Educação física

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS- PUC MG
Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde-ICBS
Graduação em Educação Física

PROJETO DE AULAS: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

Jéssica Versiane Martins
Luísa Vidigal Rosa Viana Sabrina Lis Couto Alves

Belo Horizonte
2012

Jéssica Versiane Martins
Luísa Vidigal Rosa Viana Sabrina Lis Couto Alves

PROJETO DE AULAS: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

Projeto de aulas: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras, apresentado à disciplina Educação Física Escolar: Infância, do curso de Educação Física da PUC MG.

Professor Admir Almeida Soares

Belo Horizonte
2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO .............................................................................. 01

1.1- A Educação Fisica como componente curricular ................ 01 1.2- Justificativa do Projeto......................................................... 01

2. OBJETIVOS GERAIS ..................................................................... 02

3. DESENVOLVIMENTO .................................................................. 03-10

4. SÍNTESE DO PROJETO.................................................................. 11

5. REFERENCIAS ............................................................................... 12

INTRODUÇÃO

Nosso grupo considera a Educação Física uma área de conhecimento, que possui um objeto de estudo específico, a Cultura Corporal de Movimento. Ao longo da história, os seres humanos produziram um conjunto de práticas corporais, que ganham sentido e significado no contexto em que são produzidas, e isso é a Cultura Corporal de Movimento.
Na escola, a educação física se caracteriza como componente curricular, selecionando conteúdos relativos à Cultura Corporal de Movimento a serem ensinados ao aluno ao longo de sua vida escolar. Esses conteúdos são