Avaliação Institucional Pedagogia

FACULDADE SANTO AGOSTINHO CURSO DE PEDAGOGIA GIZELE MOREIRA DE CARVALHO RELATÓRIO DO PLANO DE VISITA E PLANO DE INTERVENÇÃO TERESINA (PI) 2013 GIZELE MOREIRA DE CARVALHO RELATÓRIO DO PLANO DE VISITA E PLANO DE INTERVENÇÃO Relatório apresentado à disciplina avaliação institucional do curso de Pedagogia da Faculdade Santo Agostinho, como requisito à obtenção da nota final. Professora orientadora: Jeiel Lucena. …

Aula 1 – 17e18/02/2014 Apresentação do professor, da disciplina, do Plano de Ensino, do livro texto (PLT) e considerações sobre o processo de Avaliação. A Estrutura e a Organização do Ensino no Brasil: aspectos legais e organizacionais APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR Elisa Maria Gomide Possui graduação em Pedagogia pela Associação Educativa Evangélica (1989). Especialização em Tecnologias em Educação (PUC/Rio) e Técnicas e Métodos de Ensino (Salgado Oliveira/Rio). Atualmente é…

roda da conversa desenvolvida com as crianças na educação infantil 05 20 Desenvolvimento e avaliação de aula ministrada na educação infantil. 05 21 Elaboração das considerações finais do trabalho de conclusão de estágio. 02 Total de Horas 100 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTÁGIÁRIO Nome do Estagiário: VERA RODRIGUES DE SOUZA R.A.: 4252061773 Curso: Pedagogia Semestre: 4° Ano: 2013 Início do estágio: 28/08/2013 Término do…

CURRICULARES DA PEDAGOGIA – UM ADEUS À PEDAGOGIA E AOS PEDAGOGOS? José Carlos Libâneo O texto apresenta, inicialmente, uma posição sobre o papel da ciência pedagógica na formação profissional de educadores frente a um mundo em mudança e sobre a necessidade social e institucional do pedagogo especialista na escola. Após explicitar conceitos relacionados à teoria pedagógica e ao ensino, procede a uma análise crítica da Resolução que dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para o Curso de…

CURSO DE PEDAGOGIA Nome do aluno TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - PIRACICABA 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE PEDAGOGIA Nome do aluno TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PIRACICABA 2015 FICHA DE AVALIAÇÃO NOME DO ALUNO R.A.: ................................................. TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ____________________________________________ Profª

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL O Trabalho Psicopedagógico no Contexto Institucional Linhares 2014 O Trabalho Psicopedagógico no Contexto Institucional Trabalho apresentado ao Curso Especialização em Psicopedagogia Institucional da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Prof. Tutora Eletrônica: Aline Olchaneski Chociai Vici. Linhares 2014 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO --

Breve Histórico do Curso de Pedagogia no Brasil Rosa Mendonça de Brito1 INTRODUÇÃO No Brasil, o Curso de Pedagogia, ao longo de sua história, teve definido como seu objeto de estudo e finalidade precípuos os processos educativos em escolas e em outros ambientes, sobremaneira a educação de crianças nos anos iniciais de escolarização, além da gestão educacional. Merece ser salientado que, nas primeiras propostas para este curso, a ele se atribuiu o “estudo da forma de ensinar”.…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de…

Fundação Universa 2.8. ESPECIALIDADE: ESPECIALISTA EM ASSISTÊNCIA SOCIAL PEDAGOGIA (CÓDIGO 107) 2.8.1. REQUISITOS: diploma, devidamente registrado, de conclusão de curso de graduação em Pedagogia, fornecido por instituição de ensino superior reconhecida pelo Ministério da Educação e registro profissional no respectivo órgão de classe, se for o caso. 2.8.2. DESCRIÇÃO SUMÁRIA DAS ATIVIDADES: planejar, coordenar, controlar a avaliação e execução de ações desenvolvidas pelo órgão através de…

Avaliação Educacional Escolar: para além do autoritarismo O presente trabalho é uma elaboração acerca da análise do autoritarismo sob a Avaliação Educacional Escolar, onde o autor tem por objetivo organizar e sistematizar os avanços que possam contribuir para romper os paradigmas na prática de avaliação escolar em sala de aula. Para tanto, o autor considera importante frisar que a avaliação educacional e a avaliação da aprendizagem escolar não são apenas um conceito, mas que deve ser…