Avaliação Como Mediação Jussara Hoffmann

Resumo do jogo do contrario Referencia da obra: HOFFMAN, Jussara Maria Lerch. O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 3ª edição, 2007, 192p. Dados do autora: Jussara Maria Lerch Hoffmann Nasceu em Bagé, rio grande do sul, em 1951. É casada com Nelson e mãe de Luciano, Marcelo e Juliana, todos casados. Com noves anos mudou-se para porto alegre, passando a estudar no colégio nossa senhora do bom conselho, onde cursou o normal, foi estagiaria, professora primaria,…

PROJETO DE PESQUISA – AVALIAÇÃO 1 INTRODUÇÃO A avaliação é algo que está presente no cotidiano dos seres humanos. O ato de avaliar faz parte da natureza humana. O julgamento, a comparação, ou seja, a avaliação faz parte de nosso dia a dia. Por ser um aspecto tão recorrente do ser humano, muitos trabalhos já foram realizados envolvendo essa temática. Porém, a avaliação continua se apresentando como um ponto de grande importância em ser estudado, pois a avaliação a ser feita no processo escolar

diferentes abordagens, a relação pensamento / linguagem - a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social. O desenvolvimento cognitivo e afetivo. Aspectos do Cotidiano Escolar - a formação do professor; a avaliação como processo, a relação professor / aluno; a democratização da escola: participação e autonomia; os direitos da criança e do adolescente; a sala de aula e sua pluralidade; Diretrizes, Parâmetros, Medidas e Dispositivos Legais para…

RESUMO O presente artigo tem o objetivo de fomentar uma reflexão/análise sobre a concepção de avaliação, os métodos e os critérios utilizados na avaliação da aprendizagem escolar dos educandos, perguntando se essa avaliação está voltada para uma perspectiva democrática ou antidemocrática do processo de ensino-aprendizagem. O texto abordará a concepção de avaliação segundo a visão de professores e a atual dinâmica do processo de ensino-aprendizagem na escola. E para confrontar com a…

HOFFMAN, Jussara. O Jogo do Contrario em Avaliação. 4ª ED. Porto Alegre: Mediação, 2008 Jussara Maria Lerch Hoffmann nasceu em Bagé, Rio Grande do Sul. Foi professora primária e professora de português no ensino médio, e coordenadora pedagógica do colégio Bom Conselho e de escola pública de Porto Alegre. Com formação em letras pela UFRGS, mudou-se para o Rio de Janeiro, onde cursou o Mestrado em Educação/Avaliação na UFRJ. A autora tem hoje doze livros publicados sobre o tema além de…

das Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs na integração com o currículo nos Ciclos de Alfabetização, Interdisciplinar e Autoral; - Auxiliar, no âmbito de sua atuação, nas atividades de docência e de gestão pedagógica nos procedimentos de Avaliação da Aprendizagem, especialmente nas atividades de Recuperação Contínua e Paralela; - Propiciar condições de acesso e uso das tecnologias voltadas para a pesquisa e produção do conhecimento para educandos e professores; - Oferecer…

EDIJANE MARIA DA SILVA JOÃO ALVES DA SILVA FILHO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Perspectivas e desafios IBATEGUARA - AL 2013 1 ADERLANIA DA SILVA EDIJANE MARIA DA SILVA JOÃO ALVES DA SILVA FILHO AVALIAÇÃO E APENDIZAGEM: Perspectivas e desafios Trabalho de Conclusão de Curso, apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Pedagogo à Banca Examinadora. da FUNESO/UNESF. Orientadora: Edilaine Rodrigues IBATEGUARA - AL 2013 2 AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM: Perspectivas e…

tem 7 balas a mais que Leonel. E resolve da seguinte maneira: 8+7=15. A professora considera absolutamente errada a questão. Corrige ao lado com a operação:15-8=7. A Educação tradicional não leva em consideração o principio da reversibilidade.¹ “(Hoffmann 2011)i CONSTRUTIVISTA O aluno é um ser independente com autonomia intelectual. As crianças por si só, vão resolvendo seus problemas, sistematizando com liberdade de expressão e criatividade. O conhecimento que trás de fora da…

PRÓ-LICENCIATURA Curso de Licenciatura em Química EADQUI055 – Didática do Ensino de Química II A avaliação da Escola e na Escola A autora Jussara Hoffmann, avalia os processos de avaliação que são usualmente apresentadas pelos professores e nas escolas atualmente. Pode-se concluir dos autores que ela destacou no texto, que todos comentam sobre a avaliação, e que eles vem apresentando-se de forma classificatória e seletiva, e não desenvolvendo com aluno um…

– Específicas do município Questão 23 ECA – Art. 1 Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. Questão 24 HOFFMANN, Jussara. Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. 23ª ed. Porto Alegre: Mediação, 1991. 128 p. Para Hoffmann, a escola faz um uso equivocado do teste como instrumento de avaliação. Tal equívoco consiste em desconsiderar o teste como um importante instrumento de investigação. O teste é um instrumento avaliativo de…