Avaliação Como Mediação Jussara Hoffmann

Avaliação: o dilema das notas Introdução Muitos pesquisadores da área de educação mostram a importância de haver uma mudança na concepção de avaliação para não olharmos ou pensarmos que avaliar uma pessoa seja apenas atribuir um conceito ou uma nota, de uma forma indiferente ao seu contexto histórico, à sua experiência de vida, etc. A avaliação começa a ganhar uma pintura nova no meio escolar, de modo que deve abranger não somente o trabalho do aluno, suas respostas numa prova ou…

interacionista, a função do professor é basicamente propor novos problemas para o aluno responder, não para buscar novas formas de ação no mundo, mas principalmente, para mudar o conceito que se tem das relações estabelecidas com a realidade concreta. Pela mediação, possibilita ao aluno a reconstrução de seu saber. Porém para fazê-lo o professor precisa saber como o seu aluno compreende a realidade, isso implica em uma mudança de posicionamento do educador. Em resumo, a escola deve…

RESUMO Avaliação na pré- escola: um Olhar sensível e reflexivo sobre a criança. HOFFMANN, Jussara. Avaliação na pré- escola: um Olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Mediação, 2000.[1] Jussara Maria Lerch Hoffmann é natural do Rio Grande do Sul, da cidade de Bagé. Fez o curso Normal, foi professora primária e de Língua Portuguesa. Com a formação em letras pela UFRJ e mestrado em Educação / Avaliação passou a atuar na Delegacia de Educação/ SEC, na PUCRS atuou como docente

é a supervalorização (CANDAU, 1999). Segundo Jussara Hoffmann (in: avaliação mitos e desafios 2000) A avaliação é essencial à educação. Inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação. Um professor que não avalia constantemente a ação educativa, no sentido de indagar,de ser investigativo,próprio do termo, instala sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais. (p.17) A avaliação é a reflexão transformada em ação.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ROSILÉIA RAMIRES RAMALHO PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO SALINAS/ MG 2014 ROSILÉIA RAMIRES RAMALHO PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: organização Ensino Fundamental: Reflexão e pesquisas, ensino da Língua Portuguesa, ensino…

Projeto Avaliação na Educação Básica I: Refletindo sobre sua importância no processo educacional Sumário Tema................................................................................................................4 Introdução........................................................................................................4 Justificativa....................................................................................................

Avaliação e Construção do Conhecimento HOFFMAN, Jussara. Mito e desafio uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediação, 1991. Jussara Hoffmann é graduada em Letras pela UFRGS e mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ. Atuou como professora e coordenadora pedagógica no Ensino Fundamental e Médio. Foi professora adjunta da Faculdade de Educação da UFRGS durante vários anos, onde desenvolveu pesquisas e projetos de extensão na área da avaliação e da educação infantil.…

397027 PRÉ- PROJETO Trabalho apresentado como requisito de avaliação de Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) da disciplina Projeto Integrador I no Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Orientado pela Tutora Presencial Profª. Nina Maria de Sousa. ULIANÓPOLIS- PARÁ JUNHO 2015 TEMA: Avaliação numa visão mediadora da aprendizagem: nas séries iniciais do Ensino Fundamental. JUSTIFICATIVA A escolha do tema avaliação numa visão mediadora da aprendizagem surgiu por…

PEDAGOGIA RESUMO AIDÊ RIBEIRO MOREIRA ALCIANE NOGUEIRA COSTA LUCIANA DE SOUZA ARAUJO NEIDE ANE ROCHA CAMBUI AVALIAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA IRECÊ – BA FEVEREIRO/2015 AIDÊ RIBEIRO MOREIRA ALCIANE NOGUEIRA COSTA LUCIANA DE SOUZA ARAUJO NEIDE ANE ROCHA CAMBUI AVALIAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA UM OLHAR SENSÍVEL E REFLEXIVO SOBRE A CRIANÇA Trabalho apresentado à disciplina Avaliação Educacional do curso de Pedagogia da UESSBA – Faculdade do Sertão, solicitado pela Professora…

Nessa perspectiva, consideramos fundamental a constituição de um conceito de avaliação escolar que atenda às necessidades de escolarização dos estudantes de maneira mais ampla na educação atual. E, se o movimento amplo da sociedade impõe um novo tipo de escola, impõe, também, a necessidade de um novo referencial para a constituição dos processos de avaliação que seja mais eficiente e eficaz. O ato de avaliar A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos…