Ava Virtual Topicos Desenvolvimento Sistema

Avaliações web ‐ realizadas no AVA – (Peso 3 na média final): 2 Avaliações virtuais por disciplina; 2 produções textuais interdisciplinares. 1 PROVAS DISCIPLINARES PRESENCIAIS Realizadas individualmente com: 10 questões objetivas (50% do valor da prova) 2 questões dissertativas (50% do valor da prova) Prova de 1ª Chamada Prova de 2ª Chamada Prova de Recuperação Ausência na Prova = Reprovação na disciplina AVALIAÇÕES VIRTUAIS (WEB) 2 (duas) Avaliações…

Como Acessar o Curso_______________________________ 4 1.2 Estrutura e Metodologia_____________________________ 4 1.3 Diferentes Personagens e seus Papéis_________________ 5 1.4 Orientações Importantes sobre o Estudo_______________ 5 1.5 Ambiente Virtual de Aprendizagem___________________ 5 1.6 Avaliação do Curso e do Tutor - Feedback_______________ 7 1.7 Central de Ajuda ___________________________________ 8 1.8 Desistência ________________________________________ 8 1.9…

AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO SUPORTE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Dawson da Silva Calheiros Mestrando em Educação - Universidade Federal de Alagoas - Brasil professordawison@hotmail.com.br Myllena Calheiros Lopes Mestranda em Educação – Universidade Federal de Alagoas – Brasil myllenaobjetivo@gmail.com Resumo: A presente produção científica tem por finalidade realizar um breve estudo comparativo entre as plataformas e-ProInfo e Moodle, tendo em vista o auxílio…

Como Acessar o Curso ______________________________ 4 1.2 Estrutura e Metodologia ____________________________ 4 1.3 Diferentes Personagens e seus Papéis ________________ 5 1.4 Orientações Importantes sobre o Estudo ______________ 5 1.5 Ambiente Virtual de Aprendizagem __________________ 5 1.6 Avaliação do Curso e do Tutor - Feedback ______________ 7 1.7 Central de Ajuda __________________________________ 8 1.8 Desistência _______________________________________ 8 1.9 Certificação…

Os Ambientes virtuais de aprendizagem e a otimização do ensino a distância O desenvolvimento dos sistemas de comunicação via internet favoreceram e muito o ensino a distância e seus métodos de aprendizagem. Antes da disseminação da internet a interatividade era pouca entre professor e educando, e em muitos cursos a distância o educando apenas recebia o material em casa, ou através de meio audiovisual e não tinha contato com quem pudesse lhe orientar ou com outras pessoas que estavam fazendo

Acessar o Curso_______________________________4 1.2 Estrutura e Metodologia_____________________________4 1.3 Diferentes Personagens e seus Papéis_________________5 1.4 Orientações Importantes sobre o Estudo_______________5 1.5 Ambiente Virtual de Aprendizagem___________________5 1.6 Avaliação do Curso e do Tutor - Feedback_______________7 1.7 Central de Ajuda ___________________________________8 1.8 Desistência ________________________________________8 1.9…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DAS SALAS DE AULA AOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Ivanda Maria Martins Silva1 RESUMO A Educação a Distância (EAD) vem consolidando o seu papel no cenário brasileiro, contribuindo para a democratização dos processos de ensino-aprendizagem mediados por diferentes tecnologias, as quais começam a influenciar as relações entre docentes e discentes. Na EAD, os cursos são realizados em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) que garantem os fluxos de…

Ambientes Virtuais de Aprendizagem: suas características e ferramentas A Educação a Distância surgiu a partir necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam frequentar um estabelecimento de ensino presencial e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico da sociedade. No cenário mundial alguns teóricos classificam em três gerações de desenvolvimento da EAD. A primeira geração é a que visa

Orientações sobre Avaliação e Frequência AVA - 2013/01 ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ANHANGUERA VIRTUAL - AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Daniela Vitor Ferreira Analista de Projetos Emanuela de Oliveira

Orientações sobre Avaliação e Frequência Modelo A3 (Núcleo Comum) - 2012/02 ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA MODELO A3 - NÚCLEO COMUM Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Andreia Corrêa Figueiredo da Silva Daniela…