Ava 2 Periodo Aula Tema 4

conseqüentemente, promover mudanças substanciais no processo ensino-aprendizagem. Buscar a melhoria do relacionamento escola-comunidade exige uma dedicação muito especial (http://www.pedagogiaaopedaletra.com). 2 METODOLOGIA Este trabalho será desenvolvido utilizando metodologia de pesquisa bibliográfica e de forma qualitativo, a grande preocupação com a indisciplina na escola é um assunto intenso, pois requer da escola um…

Universidade Salvador – UNIFACS, como requisito parcial para aprovação na disciplina Arte e Cultura do curso Bacharelado em Administração. Profª : Andrea Beraldo Borde Feira de Santana-BA 2015 1. Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 do nosso módulo, dos textos O direito à memória: análise dos princípios constitucionais da política de patrimônio cultural no Brasil (1988-2010), de José Ricardo Oriá Fernandes, e Pedras e emoções: os percursos do patrimônio, de…

.......................................................................4 2 – CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DA TURMA ESTAGIADA..................5 2.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA................................................. 2.2 – CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA................................................... 3 – CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO................................................6 4 –DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR.

4 - Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Mas atenção! Certifique se esta atividade será avaliada verificando o documento Orientações sobre Avaliação e Frequência nas Disciplinas EAD dos Cursos Presenciais (no ícone Orientações do Menu). Neste caso, elabore a atividade e envie ao seu…

PowerPoint. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado1 , com o seguinte…

ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO 19 2 IMPLICAÇÕES DO PENSAMENTO CIENTIFICO NA FORMA DE SER DO PROFESSOR 21 2.1 HISTÓRICO 21 2.1.1 Descartes e o Método Cartesiano 22 2.1.2 Newton e a Concepção Mecanicista 26 2.1.3 Influência do Pensamento Cientifico na Educação 28 2.1.4 A proposição de um novo paradigma 30 3 IDENTIDADE E FORMAÇÃO DO PROFESSOR 33 3.1 SABER DOCENTE 34 3.2 PRÁTICA REFLEXIVA 38 3.3 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL 42 4…

Carly Rio de Janeiro - 2005 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO PROJETO A VEZ DO MESTRE 10 SEGREDOS DE SUCESSO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Para Tutores, Professores, Coordenadores, Web-designer’s, Estudantes e demais profissionais. Apresentação da monografia à Universidade Cândido Mendes, como condição prévia para a conclusão do curso de pós graduação “lato sensu” em Tecnologia Educacional. Por: Alexandre Nascimento Santos. 2 3…

parece lógico concluir que a EA também esteja mudando no sentido de acolher novas formas e instrumentos de conscientização ecológica ([2] Nunes, 2010). Ainda que recente, a presença da interface entre os campos da EA e EaD vem se fortalecendo e contribuindo com novas práticas e saberes diante dos desafios impostos pela complexidade socioambiental ([3] Moran, J., 2001; [4] Carvalho et al., 2012). Autores como [5] Lacerda & Branquinho (2010) defendem que a Educação, EA e EaD constituem…

UMA ANÁLISE DOS JOGOS ELETRÔNICOS NAS SALAS DE AULA Valença 2013 Jorge Luis Ribeiro de Araújo Selma Grimaldi dos Santos UMA ANÁLISE DOS JOGOS ELETRÔNICOS NAS SALAS DE AULA Trabalho

UTILIZANDO O RECURSO WIKI DO MOODLE PARA A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE................................................................................................................................... 652 OLHARES SOBRE AS INTERAÇÕES REALIZADAS EM AVA POR MEIO DA INTERFACE ASSÍNCRONA FÓRUM DE DISCUSSÃO ................................................................................................................................................................ 661 UMA INOVAÇÃO…