Auxiliar De Acção Educativa

membros da família e a violência relacionada com a exploração; b) violência física, sexual e psicológica praticada na comunidade em geral, incluindo a violação, o abuso sexual, o assédio e a intimidação sexuais no local de trabalho, nas instituições educativas e em outros locais, o tráfico de mulheres e a prostituição forçada; c) violência física, sexual e psicológica praticada ou tolerada pelo Estado, onde quer que ocorra. Artigo 3.º As mulheres têm direito ao gozo e à protecção, em…

connosco. Somos pobres porque nos falta atitude. Falta-nos vontade para cumprir e ensinar esses princípios de funcionamento das sociedades desenvolvidas (…). Reflicta sobre isso e se possível aja!”. Cf., FONTE DESCONHECIDA (2003), Reflicta, 7 educativas a serem adquiridas por toda a sociedade e não apenas pelas camadas mais jovens, como, tradicionalmente, vinha sendo considerado.19 QUADRO 1.1 – ÁREAS-CHAVE DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO ÁREAS-CHAVE Mudança Autonomia Democracia •…

absorver conteúdos com o auxílio de uma prática pedagógica que atende as necessidades específicas do indivíduo utilizando de um método de aprendizagem que ao mesmo tempo é coletivo e individual, desenvolvendo tipos de experiências para a prática educativa. A falta de socialização no ensino poderia estar determinando a menor participação do aluno com dificuldades Há algumas mobilizações que incentivam a mudança para um novo modelo educacional, dentre elas Mobilização pela mudança da Meta…

Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 1059-1083, out. 2007 Disponível em Maria Carmen Silveira Barbosa políticas educacionais centram-se na discussão sobre a “qualidade da educação e do ensino” que se está oferecendo nas instituições educativas. O questionamento inicia com perguntas como: Será possível realizar a promessa republicana? Como oferecer qualidade na educação para todos em uma sociedade com imensas desigualdades sociais? Como desmontar esta situação…

reflexivo do trabalho docente. A mesma autora agrupa estas características em 3 (três) aspectos essenciais para um professor bem sucedido na sua interacção profissional: aspectos técnicos, aspectos afectivos e aspectos sociopolíticos. A Reforma educativa introduzida em 2001 no nosso País, faz com que também haja mudanças significativas no processo de ensino aprendizagem (PEA) no ensino primário, mas em contrapartida, em algumas escolas do país os professores enfrentam dificuldades…

influência determinante no pensamento de Ribot e de igual modo, se inspirou na aplicação, por Jackson, das ideias de Spencer à neurologia. Efectivamente, de acordo com Jackson, existe uma hierarquia dos centros nervosos, os superiores exercem uma acção dominadora e inibidora nos inferiores, as doenças do sistema nervoso devem ser consideradas regressões da evolução, isto é, dissoluções: “utilizo o termo “dissolução” de Herbert Spencer enquanto contrário do processo da evolução”. Ribot…

bem como os processos que permitem realizar os objectivos – incluem-se nas orientações metodológicas os princípios e regras gerais a observar na organização da actividade educativa nas aulas de Educação Física. 4 Considera-se que os processos formativos são objecto de deliberação pedagógica ao nível da realidade educativa concreta, cujas limitações e possibilidades particulares só podem ser apreciadas pelo próprio professor. Para apoiar as sua decisões, o professor encontra…

limitado impacto no desenvolvimento ulterior da criança, tornando-se uma oportunidade perdida. Os estudos de Bairrão Ruivo em Portugal (Ruivo, 1998), foram evidenciando este facto, nomeadamente no que toca ao impacto na mudança das condições socio-educativas dos grupos mais desfavorecidos (Bairrão, in Vasconcelos, 2005). Sendo o âmbito deste trabalho o grupo etário dos 3 aos 6 anos, não podemos deixar de afirmar um olhar mais abrangente, que se prende com uma visão/concepção de infância…

decorrer do tempo – os técnicos/consultores de formação. Estes actores do processo formativo são os “responsáveis” pelas acções de formação e, por isso, pela boa execução das tarefas de concepção, preparação, desenvolvimento e avaliação da formação/acção. Este trabalho afigura-se como um contributo para um melhor entendimento das práticas de gestão da formação e sobre a forma como elas são congruentes, ou não, com as diversas perspectivas teóricas. Nele se conclui que as práticas de…

TRIBUNAL JUDICIAL DE VISEU OFENSA À INTEGRIDADE FÍSICA (ESCOLAR) : 7 p) Temendo que a arguida, de forma inopinada e traiçoeira, voltasse a agredi-Ia;-----q) Na verdade, quando terminava o seu horário de trabalho, a ofendida pedia à D. Natália, auxiliar educativa da Escola ou ao colega Francisco …, para verificarem se, no exterior do edifício, a arguida Maria... não estaria à sua espera, só deixando a Escola quando lhe garantiam que tudo estava tranquilo;----r) Durante meses, sentiu-se…