Autoavaliação Processo Legislativo

organizacional. Por isso, neste trabalho, fazemos numa reflexão sobre esta temática. Após analisarmos o quadro legislativo inerente à formação profissional e depois de reflectirmos sobre conceitos como o de “formação profissional”, “educação”, “competências”, “avaliação da formação” e “avaliação de desempenho”, propusemo-nos construir instrumentos que permitam avaliar, in loco, os intervenientes no processo formativo. iv ABSTRACT Today´s society faces deep changes, namely in…

Matos 11 2.2 - FUNABEM - Fundação Nacional do Bem-Estar do Menor 12 2.3 - Código de Menores de 1979 13 2.4 - O Estatuto da Criança e do Adolescente e a Doutrina da Proteção Integral 14 3 – A Família e o Adolescente 15 3.1 – A Família e o Processo do Adolescente 16 3.2 - Estrutura da Família 16 3.4 – O ROMPIMENTO FAMILIAR E ÍNDICES DE CRIMINALIDADE 20 4 – Da Criação do ECA 22 4.1 – O Conselho Tutelar 23 4.2 – De suas atribuições 23 5 – Das Medidas Socioeducativas 25 …

que envolvam um caráter mais interdisciplinar na formação, vinculado ao campo da prática curricular da escolarização básica. E, 984 Educ. Soc., Campinas, v. 31, n. 112, p. 981-1000, jul.-set. 2010 Disponível em Leda Scheibe ainda, o processo de oferta dos cursos permite inferir que as condições de formação dos professores, de modo geral, ainda estão distantes de serem satisfatórias, pela ausência de um desenho mais claro do perfil profissional a ser atingido, vinculado de…

Roberto Troncoso, sou Auditor Federal de Controle Externo do Tribunal de Contas da União aprovado no concurso de 2007 e pós-graduado em Auditoria e Controle da Gestão Governamental. No Tribunal, exerço a função de Pregoeiro Oficial e Gerente de Processos. Sou também professor de Direito Constitucional em cursos preparatórios para concursos e palestrante de técnicas de aprendizagem acelerada aplicadas a concursos públicos. Antes de trabalhar na Corte de Contas, fui Agente da…

sentido de “história da educação” é preciso compreender alguns conceitos-chave, designadamente, Historia e Educação. A história é o estudo de acontecimentos referentes a um passado longínquo ou recente. Quanto à educação, ela pode ser definida como um processo de ensino/aprendizagem. Teremos a ocasião de revisitar estes conceitos mais em diante. A história de educação pode ser apresentada como um estudo do passado numa perspectiva educacional. Esta história inclui os sistemas de…

empírico, em direcção às dimensões culturais e micro­‑políticas, às estratégias dos actores e às dinâmicas da sua ac‑ ção organizada. Contudo, a evolução da agenda da política educativa (com a descentralização, a auto‑ nomia, a alteração dos processos de regulação, etc.), principalmente a partir dos finais dos anos 80, veio favorecer a mobilização de outros contributos dis‑ ciplinares, nomeadamente da sociologia política e da ciência política (Dutercq, 2000). Esta vertente mais…

sentido de “história da educação” é preciso compreender alguns conceitos-chave, designadamente, Historia e Educação. A história é o estudo de acontecimentos referentes a um passado longínquo ou recente. Quanto à educação, ela pode ser definida como um processo de ensino/aprendizagem. Teremos a ocasião de revisitar estes conceitos mais em diante. A história de educação pode ser apresentada como um estudo do passado numa perspectiva educacional. Esta história inclui os sistemas de…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 Sobre o professor conteudista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Respostas e comentários das atividades de autoavaliação . . . . . . . . . . . . . 153 Biblioteca Virtual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Apresentação Este livro didático corresponde à disciplina Ciência…

interagir entre professores e alunos no sentido de beneficiar no processo de ensino e de aprendizagem. Representa uma possibilidade prática para reunir e organizar toda a diversidade de informação obtida através de várias fontes. Ajuda-nos a compreender melhor a matéria dada em aula e documenta-la através deste portfólio, favorecendo o desenvolvimento no processo de aprendizagem e no sentido de participação. Contribui para a nossa autoavaliação e autoconhecimento, bem como desenvolver…

a conhecer como as empresas, independentemente da sua área de atividade, se devem dirigir aos organismos públicos, através de comunicações que obedecem normalmente a uma redação formal, remetendo invariavelmente para aspetos legislativos, normativos ou regulamentares. 2. Objetivos de Aprendizagem • Conhecer as regras, tanto formais como de conteúdo, que regulam a estrutura destas comunicações. • Identificar os principais tipos de comunicações administrativas. • Pesquisar