Autoavaliação Sentimentos E Impressoes

criticamente na sociedade. Desse modo, os objetivos do Ensino Fundamental, estabelecidos nesta diretriz, devem ainda ser a referência para a avaliação do ensino-aprendizagem e as escolas devem lançar mão de instrumentos variados de avaliação e de autoavaliação, para que, assim, se possa acompanhar o desenvolvimento das crianças, jovens e adultos e nele intervir. 2.Fundamentação teórico-metodológica 2.1 Concepção de linguagem As Diretrizes Curriculares de Língua Portuguesa do Sistema de…

o estressor; (c) busca de suporte social – comportamentos de procura de auxílio operacional, emocional ou de informação para enfrentar o problema e; (d) práticas religiosas/pensamento fantasioso – pensamentos e comportamentos que permeados por sentimentos de esperança e fé que auxiliam o paciente 505 Protocolo de Atendimento Psicológico em Saúde ... a enfrentar a situação estressora. Esta classificação, de tipos de estratégias de enfrentamento, baseou-se nos fatores identificados por Seidl,

trabalho. Para tanto, o próprio indivíduo é solici-tado a se autoavaliar, enquanto seus superiores, subordinados e colegas de mesma posição, ou até mesmo seus clientes, dependendo do caso, são também solicitados a avaliá-lo. Posteriormente, sua autoavaliação é confrontada com as avaliações externas por ele obtidas, ocasião em que as concordâncias e discordâncias na avaliação emergem. As discor-dâncias observadas costumam ser, depois, sistematizadas, informadas e discutidas com o…

os educandos permaneciam alheios ao acervo simbólico produzido pela humanidade e por meio do qual poderiam aprender mais sobre o que ocorreu no passado, entender as manifestações artísticas do presente e imaginar como poderiam expressar seus sentimentos e pensamentos, utilizando as linguagens não verbais no futuro. Os estudos e discussões de que arte não é apenas o fazer espontâneo e livre ou ainda, um bom exercício para coordenação motora ou para cultivar hábitos de ordem e…

que, muitas vezes, tem o seu retorno quando o empregado passa a ocupar cargos mais elevados e complexos. 32 É uma fonte de motivação e encoraja o desenvolvimento profissional dos atuais funcionários (a atitude de constante autoaperfeiçoamento e autoavaliação do pessoal, no sentido de aproveitar as oportunidades ou mesmo de criá-las). 33 Incentiva a permanência dos funcionários e a sua fidelidade à organização. Desenvolve um sadio espírito de competição entre o pessoal, tendo em vista…

AO NARCISISMO (1914) [ENSAIOS DE METAPSICOLOGIA] OS INSTINTOS E SEUS DESTINOS (1915) A REPRESSÃO (1915) O INCONSCIENTE (1915) I. JUSTIFICAÇÃO DO INCONSCIENTE II. A PLURALIDADE DE SENTIDOS DO INCONSCIENTE E O PONTO DE VISTA TOPOLÓGICO III. SENTIMENTOS INCONSCIENTES IV. TOPOLOGIA E DINÂMICA DA REPRESSÃO V. AS CARACTERÍSTICAS ESPECIAIS DO SISTEMA ICS VI. A COMUNICAÇÃO ENTRE OS DOIS SISTEMAS VII. A IDENTIFICAÇÃO DO INCONSCIENTE COMPLEMENTO METAPSICOLÓGICO À TEORIA DOS SONHOS (1917…

entendem ou interpretam da mesma maneira. Veja como isso pode ocorrer. Muitas vezes colaboradores interpretam mal avisos importantes. Dois entrevistadores têm impressões contrárias sobre o mesmo candidato. Num acidente, duas pessoas parecem ter visto eventos diferentes. Nesse sentido, é possível refletir sobre quão confiáveis são as nossas impressões. FIQUE ALERTA É importante ressaltar que a percepção é influenciada principalmente pelos nossos medos e esperanças. As pessoas…

NARCISISMO (1914) [ENSAIOS DE METAPSICOLOGIA] OS INSTINTOS E SEUS DESTINOS (1915) A REPRESSÃO (1915) O INCONSCIENTE (1915) I. JUSTIFICAÇÃO DO INCONSCIENTE II. A PLURALIDADE DE SENTIDOS DO INCONSCIENTE E O PONTO DE VISTA TOPOLÓGICO III. SENTIMENTOS INCONSCIENTES IV. TOPOLOGIA E DINÂMICA DA REPRESSÃO V. AS CARACTERÍSTICAS ESPECIAIS DO SISTEMA ICS VI. A COMUNICAÇÃO ENTRE OS DOIS SISTEMAS VII. A IDENTIFICAÇÃO DO INCONSCIENTE COMPLEMENTO METAPSICOLÓGICO À TEORIA DOS SONHOS…

autonomia intelectual e moral”.(Idem, p.82). De facto, as crianças estão inseridas numa família, numa comunidade, numa sociedade e numa cultura. Nessa inserção - herança cultural, construíram-se crenças, costumes e valores, desenvolveram-se sentimentos e comportamentos associados a uma herança genética individual iniciada antes do nascimento. A criança entra, assim, na educação pré-escolar com uma riqueza cultural que necessariamente “ tem de ser aproveitada, desenvolvida e…

Generalização dos resultados em lei Fonte: Köche, 1997. p. 56 Conforme nos relata Köche (1997, p. 56), de acordo com este método o sujeito do conhecimento deveria ter a mente limpa, livre de preconceitos, para que percebesse e se impregnasse das impressões sensoriais recebidas pelos canais da percepção sensória. As hipóteses seriam decorrentes do processo indutivo da meticulosa observação das relações quantitativas existentes entre os fatos e o conhecimento científico, seria…