Auto Escola Modulo 6

PLANEJAMENTO DO CURSO A DISTÂNCIA – FORMAÇÃO PELA ESCOLA MEC/FNDE Módulo Temático: PDDE Tutora: MARIA CRISTINA COSTA MONTEIRO Contato: no horário das 08:00h às 17:00h de 2ª a 6ª feira na SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO / Email e bate-papo: cristinamonteiro09@hotmail.com 1. Objetivos do Programa Formação pela Escola: Favorecer a formação dos agentes parceiros para a correta aplicação dos recursos; divulgar ações e programas do FNDE; e estimular a participação cidadã e o…

Não aceitamos cheques. Relatório de vendas da Matheus Best Sound | | | 01/08/11 – Segunda Feira | Unidade | Valor | Modulo Soundigital | 2 | R$ 1550,00 | Auto Falante Street Bass Selenium | 4 | R$ 1500,00 | | | | 02/08/11 – Terça Feira | | | Corneta cone cromado spyder | 6 | R$ 460,00 | Super Twitter | 2 | R$ 120,00 | | | | 03/08/11 – Quarta Feira | | | Caixa Trio…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) DO INSTITUTO FEDERAL DE RONDÔNIA ............................. 4 DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (DEAD/PROEN) ............................................................. 6 METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO IFRO ................................................................ 6 CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES - OFERTA 2011/2 e 2012/1 ...................................................... 8 CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO…

PROJETO INOVANDO A VIDA “ (...) Não agüento ser apenas um sujeito que abre porta, que puxa válvulas, que olha o relógio, que compra pão às 6 horas da tarde, que vai lá fora, que aponta lápis, que vê a uva etc. Perdoai! Mas preciso ser Outros. Eu penso renovar o homem Usando borboletas”. Manoel de Barros ONG VIVER MELHOR SALVADOR 2013 I-DADOS DA INSTITUIÇÃO: NOME DA ENTIDADE: ONG Viver Melhor CNPJ: xxxxxxxxx DATA

_______________________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 APRESENTAÇÃO DO CURSO 7 OBJETIVO GERAL 7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 PÚBLICO ALVO 7 PERFIL DO EGRESSO 7 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 7 CRONOGRAMA DAS AULAS 8 METODOLOGIAS E RECURSOS 8 AVALIAÇÃO 8 CUSTOS 8 INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 BIBLIOGRAFIA 12 APÊNDICE I - MÓDULO I 14 APENDICE II - MÓDULO II 17 APENDICE III - MÓDULO III 19 APENDICE IV - MÓDULO IV 21 CONSIDERAÇÕES…

PESSOAIS E SOCIAIS MODULO I. APRESENTAÇÃO, INTERACÇÃO DE GRUPO, DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL SESSÃO 1. APRESENTAÇÃO E INTERACÇÃO DE GRUPO SESSÃO 2. DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL SESSÃO 3. PROCESSO COMUNICATIVO, COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL MODULO II. DESENVOLVIMENTO DE CONFIANÇA SESSÃO 4. DESENVOLVIMENTO DE CONFIANÇA SESSÃO 5. DESENVOLVIMENTO DE CONFIANÇA MODULO III. EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS SESSÃO 6. EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS SESSÃO 7. RECEPÇÃO DE EMOÇÕES POSITIVAS MODULO IV.…

I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……..……..… 2 2. Visão Geral do Programa …………..…...... 4 3. Competências a Desenvolver ..………..…. 7 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 8 5. Elenco Modular …….....………………........ 12 6. Bibliografia ………………….………………. 12 1 •3. Programa de Psicologia Cursos Profissionais1. Caracterização da DisciplinaA Psicologia é, hoje em dia, uma área científica de elevada relevância e evidentes implicações noquotidiano de todos nós. O…

UNIVERSIDADE DE AVEIRO A Mais Mais-Valia do Jornal Escolar Escola no Processo Ensino/Aprendizagem Ensino/A dizagem Projecto d Formação e Acção Pedagógica de Pedagógi Escola Profissional de Paços de Br e Brandão Formanda For Elisabete Sá Couto da S Silva Orien rientadora Maria Antónia Bento ntónia Supervisor Sup João M Maia 2010 Profissionalização em Serviço 2009/2010 2 ÍNDICE Preâmbulo .................................................................................

familiares, dando-lhes acesso a uma boa formação, que os possibilitem fazer uma análise crítica sobre questões de cidadania. Pretende-se atingir 1.200 pessoas, direta e indiretamente, sendo certificados 300 alunos por um período de 6 meses, através de um programa composto por 3 módulos, que terão 2 meses de duração cada e empregarão metodologia participativa de aprendizagem vivencial, baseada em experiências diretas, debates e troca de informações vinculadas à realidade dos jovens.…

| | |Meta... | | 6. Atividades e cronograma de execução: (Informar quais são as atividades necessárias para o alcance de cada meta estabelecida anteriormente, indicando o período previsto para início e término da realização. Se for necessário, acrescentar mais linhas para