PROJETO ESPORTE COM EDUCAÇÃO

participar da modalidade esportiva de sua preferência, o aluno atinge prazer e desenvolve a auto-estima. Desenvolvimento: O Projeto propõe a divisão de turmas por modalidades esportivas para o corrente ano letivo, onde o aluno da rede pública, democraticamente, escolhe aquela que desejar, seja por aptidão ou preferência, tendo o Responsável que autorizar sua participação; As modalidades serão oferecidas independentemente, em horários fora do turno normal de estudos dos alunos, substituindo o tempo ocioso por atividades sadias, produtivas e prazerosas; Ao longo do ano letivo também serão confeccionados documentos de identificação dos alunos em parceria com o DETRAN da região e carteira de trabalho aos maiores de 14 anos. Divulgação e Inscrição: A divulgação do Projeto será realizada nas escolas da rede pública de ensino, através de visitas com exposições dos professores e coordenador do Projeto, jornais, rádios locais e também através de folhetos de divulgação fixados nas unidades escolares; As inscrições serão realizadas através do preenchimento e autorização do responsável em ficha de inscrição e distribuída aos alunos nas visitas de divulgação e serão entregues corretamente preenchidas nos pólos dentro dos horários das aulas. Detalhamento das Atividades: As atividades são os desportos coletivos de quadra mais praticados nas escolas públicas do Rio de Janeiro: Futsal, Handebol, Vôlei e Basquete. As turmas serão…

ELETROSUL Centrais Elétricas S.A. APRESENTAÇÃO DE PROJETO SOCIAL 1 - NOME DO PROJETO ALUNO BOM DE BOLA BOM DE ESCOLA 2 - APRESENTAÇÃO (MÁXIMO 20 LINHAS) A área de atuação do projeto é o desenvolvimento de ações educativas complementares a Educação formal na cidade de Caibaté Rs, vinculado a rede escolar do município, realizadas no contra turno escolar por meio de atividades esportivas e educacionais - oficinas esportivas com práticas esportivas, sociais e Educacionais, tendo…

PESQUISA SOBRE O PPP: Qual o significado e a importância do projeto político-pedagógico para a escola? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escolaprogressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira (Cf. Módulo 1). O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas…

06/06/2015 Avaliação Final do Curso Administração do curso Minhas configurações de perfil Gerência de Ensino a Distância da SSPJ­GO Página inicial Meus cursos CEAD2015 Ciclo 02/2015 Escola Sem Drogas 18/2015 AVALIAÇÃO FINAL Avaliação Final do Curso Iniciado em NAVEGAÇÃO DO sábado, 6 junho 2015, 15:30 Estado QUESTIONÁRIO Finalizadas Concluída em sábado, 6 junho 2015, 21:46 Tempo empregado 6 horas 15 minutos Avaliar 1 2 3 4 5 6 Questão 1 Correto 7 8 9…

Tribunal de Contas ACÓRDÃO Nº9 / ABR.2010/1ª S/PL Recurso Ordinário nº 24/2009 (Processo nº40/2009 da SRMTC) DESCRITORES 1. 2. 3. 4. 5. Empreitada de obra pública Ajuste directo Apresentação e aceitação de propostas Transmissão electrónica de dados Rejeição de propostas Mod. TC 1999.001 SUMÁRIO 1. O disposto no nº 1 do artigo 62º e na alínea g) do nº 1 do artigo 115º do Código dos Contratos Públicos permite que, na formação de contrato por ajuste directo, a…

tempo razoável. • Código 7- REGULAR = O material está sendo usado de forma satisfatória. • Código 8- RECUPERÁVEL = O material está quebrado, mas pode ser consertado. • Código 6- PÉSSIMO = O material está sendo usado, mas não de forma satisfatória. • Código 5- OCIOSO = Quando a Escola não usa mais o material, mas pode ser útil em outras Escolas, por isso deve ser colocado à disposição do NRE, que fará o encaminhamento. • Código 4- INSERVÍVEL= O equipamento não…

ANTROPOLOGIA CULTURAL Iniciado em Estado NAVEGAÇÃO DO Concluída em QUESTIONÁRIO Tempo empregado Avaliar JULIANA BORDIM PEREIRA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Terminar revisão sexta, 14 novembro 2014, 21:29 Finalizadas sexta, 14 novembro 2014, 21:33 3 minutos 58 segundos 9,0 de um máximo de 10,0(90%) Questão 1 Para ilustrar a diversidade, consideraremos, como ponto de referência uma das Correto reflexões feita por Malinowski, logo na introdução do livro de sua autoria “Os…

1-TITULO: A CRIANÇA E O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL E SOCIAL 2-JUSTIFICATIVA: Algumas destas teorias de (Vygotsky) no desenvolvimento da criança não se concentra seu interesse na gestão da Etapa do desenvolvimento da criança, e da humanidade, mais sim reconhece sua peculiaridade da vida da criança. Nesse período o interesse da criança orienta-se para relações sociais e culturais, para o mundo do conhecimento, e no domínio intelectual, assim observa as grandes…

16/09/2015 Exercício 4 UNIVERSO EAD CENTRAL DO ALUNO SAIR Elaine Nascimento MINHAS DISCIPLINAS Página inicial Técnicas de Estudo e Pesquisa UNIDADE 4 Exercício 4 MEU CALENDÁRIO VOLT AR MINHAS MENSAGENS TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA Iniciado em Estado NAVEGAÇÃO DO Concluída em QUESTIONÁRIO Tempo empregado ELAINE CRISTINA NUNES NASCIMENTO Questão 1 domingo, 13 setembro 2015, 15:48 Finalizadas domingo, 13 setembro 2015, 15:58 10 minutos 32 segundos Leia o texto e…

ensinada na escola precisa ser contextualizada. AVALIAÇÃO A avaliação é concebida a serviço da aprendizagem dos alunos, de modo que permeia o conjunto de todas as ações pedagógicas. Será realizada em função dos objetivos propostos, através da apresentação das atividades solicitadas e da participação em todas as propostas de trabalho. A avaliação será diagnóstica, formativa e contínua, acontecerá durante todo o processo de ensino-aprendizagem. Serão aplicadas provas…