Auto Avaliação Aula Tres Gestão Do Conhecimento

Manifestação da Prática Pedagógica • Predomínio: até 1930 Vertentes. • Católica: monopólio jesuítico até 1759. • Leiga: liberalismo clássico 1759 a 1930. Papel da Escola • Transmissão de conhecimentos. • Não possibilita a mobilidade social, privilegiando as camadas mais favorecidas. Função da Avaliação • Classificatória. • Valoriza aspectos cognitivos e qualitativos com ênfase na memorização. • O aluno deve reproduzir na íntegra o que foi ensinado. • Verificação,…

Espaço reservado para a comissão organizadora (não escreva nada nesta área) RESUMO Por apresentar características diferentes da educação convencional, a educação a distância exige dos alunos algumas habilidades específicas, sendo uma delas o conhecimento tecnológico. Considerando-se este contexto, o objetivo deste estudo é verificar a relação existente entre as habilidades tecnológicas dos alunos e seu desempenho nos cursos de EAD. Os resultados evidenciaram que os estudantes…

administrativo e infra-estrutura. de avaliação dos processos de ensino e aprendizagem e do curso. 4. Instrumentos normativos de apoio (composição do colegiado, procedimentos de estágio, TCC, etc.). 3. Procedimentos Concepção do Curso Esta parte deve incorporar a contextualização, os objetivos e referências epistemológicas do curso. Entende-se por contextualização condições de oferta de vagas, a relevância aliada à demanda em razão importância do curso na área de conhecimento e em razão…

atuar. O estágio nos dá a condição de vivenciar a teoria e a prática em um período de observação, tempo em que o estagiário busca caracterizar o atendimento dado aos alunos em diferentes turmas e em sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental. Na observação realizada na sala de aula ficou bemclaro que a maioria das crianças não tem a atenção dos pais em relação com seu convívio escolar muitos são simplesmente deixado na escola como se a escola fosse simplesmente para as…

GESTÃO DE PESSOAS E GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS AULA 1 DA APOSTILA DE ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS MOTIVAÇÃO-É o processo responsável pela intensidade, pela direção e pela persistência dos esforços de uma pessoa para alcançar determinada meta. A intensidade refere-se a quanto esforço a pessoa despende (gasta, libera). O tipo de esforço que devemos buscar é aquele que vai em direção aos objetivos da organização e que é coerente com esses objetivos. Persistência é uma medida de…

T758JA-1 Heloisa Pereira Lima – RA: B0091D-8 Juliana Arriba – RA: A9506H-0 Karen Gouvêa – RA: A50FAH-3 APS – Atividades Práticas Supervisionadas Atividades Práticas Supervisionadas – trabalho apresentado como exigência para a avaliação do segundo bimestre, em disciplinas do 5º semestre, do curso de Administração de Empresas da Universidade Paulista, sob orientação da professora Roberta Peronni. Dedicamos este…

GESTÃO DE PESSOAS Prof. Fabricio – Agosto/2012 Afinal, o que faz o RH? Em meio à pasmaceira do mercado de trabalho, uma área está agitada mais do que nunca: a de recursos humanos. A maioria das empresas está mudando seu RH. Uma onda de mudanças está ocorrendo na área. Razão? Simples: a valorização do RH; ele está se tornando um parceiro nos negócios e engajado com as outras áreas da empresa. Em outro termos: Está virando um RH estratégico. E o que isso significa? Um RH

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP MARCOS FERNANDO FERREIRA SOARES GESTÃO EMPRESARIAL Processos Gerenciais e Gestão de Pessoas Manaus 2009 MARCOS FERNANDO FERREIRA SOARES GESTÃO EMPRESARIAL Processos Gerenciais e Gestão de Pessoas Manaus 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................

Licenciatura em Engenharia e Gestão Industrial PROJETO INTERDISCIPLINAR II 2º Ano - Anual Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão 2012/2013 1. Motivação O Projeto Interdisciplinar da Licenciatura em Engenharia e Gestão Industrial é um projeto de índole prática do tipo parcialmente aberto, e concentra conhecimentos e técnicas de várias áreas do conhecimento das Ciências de Engenharia e da Gestão Industrial. 2. Âmbito No âmbito deste projeto em particular estarão…

A importância do estudo da Avaliação Institucional na formação do Gestor Escolar Quais os princípios, as finalidades e os objetivos da avaliação institucional? Como professores(as), nós nos preparamos para avaliar a aprendizagem dos alunos. o desafio deste Módulo é avaliar a escola como um todo, buscando identificar como estão funcionando as coisas, ou seja, como é desenvolvida cada uma das atividades que levam os alunos a aprenderem e se tornarem cidadãos. Como está