Auto Avaliacao Unidade 3

Auto-avaliação Nome: Turma: 01. Por que e para que estudo? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 02. O meu maior sonho é... __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 03. Com relação ao meu comportamento nos estudos, o que preciso mudar? ___________

Estabelecer a construção da auto-estima a partir da arte visagista, em indivíduos visualmente modificados e belos, porém com a personalidade preservada e | |feliz. | |CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |…

formação e vivência acadêmica do aluno 1) Favorece práticas de auto-aprendizagem 2) Desenvolve autonomia profissional e intelectual 3) Amplia conhecimentos teórico-práticos por meio de atividades de pesquisa e extensão 4) Privilegia conhecimentos, habilidades e competências adquiridas fora do ambiente acadêmico Carga horária da disciplina: 60h 1 13/8/2012 Como desenvolver esses objetivos? ? Atividades Sócio-Culturais AUTO-ESTUDO OPTATIVA 30h PESQUISA…

oportunidade de vivenciar um modelo de comunidade virtual orientada para a aprendizagem colaborativa e refletir sobre experiências internacionais e nacionais de Educação a Distância (EAD). No decorrer do curso, vivenciarão algumas práticas de avaliação formativa em educação on-line e participarão de atividades colaborativas de estudos e pesquisas voltadas para educação à distância. Objetivos Ao final do curso cada participante deverá estar habilitado para: Compreender o…

posteriormente, em uma nova perspectiva, mais radicalmente preocupada com a emancipação. Entretanto, uma elaboração que permanece utilizada até hoje, nos trabalhos de investigação-ação, inclusive os que se filiam a uma perspectiva emancipatória, é a espiral auto-reflexiva: "A administração social racional avança, portanto, numa espiral de fases, cada uma das quais compõem um ciclo de planejamento, ação e averiguação de fatos referentes ao resultado da ação" (LEWIN, 1946:22). COSTA…

usufruo dos meus direitos!!!! Período: 11 de fevereiro a 18 de abril Público Alvo: Núcleo Gestor, Professores, Comunidade e alunos da Educação Infantil I e II, CBA (06,07 e 08 anos) e Fundamental I (4º e 5º Ano) Apresentação O processo de auto-conhecimento de cada pessoa é vivenciado na relação que ele mantém com os diferentes grupos sociais a que pertencem. A turma da escola geralmente é o primeiro grupo que a criança passa a freqüentar fora de casa. Por esse motivo…

– PEPIC Resolução SES/MG nº 1885 de 27 de maio de 2009. 1.6. Data prevista para implantação: mês de setembro de 2013 2. Recurso Financeiro 2.1. Fonte de recurso a ser utilizado para realização da ação: ( X ) Tesouro: 4237 - CPIC 3. Identificação dos responsáveis 3.1. Área Técnica: 3.2. Coordenação de Práticas Integrativas e Complementares 3.2.1. Superintendência: Superintendência de Redes de Atenção à Saúde 3.2.2. Diretoria: Diretoria de Redes Assistenciais…

Avaliação 360 graus Neste assunto vamos falar da Avaliação 360 Graus que é definida também como Feedback 360 Graus, Avaliação Multivisão e Feedback com Múltiplas Fontes – É um método de avaliação utilizado na área de gestão estratégica de pessoas que tem por objetivo apoiar o desenvolvimento e o desempenho gerencial. Em especial, contribui para o desenvolvimento de competências e comportamentos de liderança demandados pela organização que o utiliza. Trata-se de um processo no qual os…

Resumo Neste Trabalho iremos fazer uma Abordagem a iniciação da patinagem no 1º ciclo. O que deve constar no trabalho realizado: Introdução; Unidade didáctica de 8 aulas; De acordo com Vaz e Vaz (1986), a prática da Patinagem do ponto de vista da actividade física, promove: (i) modificação do equilíbrio motivada pela base de apoio ser móvel e reduzida; (ii) modificação na propulsão devido à supressão dos reflexos da marcha e ainda devido ao facto dos impulsos serem feitos fora…

RESUMO RH Avaliação de desempenho: é uma apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa, em função, das tarefas que ela desempenha, das metas e resultados a serem alcançados e do seu potencial de desenvolvimento. Questões fundamentais na avaliação de desempenho: 1. Por que avaliar o desempenho? 2. Qual o desempenho que deve ser avaliado? 3. Como avaliar o desempenho? 4. Quem deve fazer a avaliação do desempenho? 5. Quando avaliar o desempenho? 6. Como comunicar a avaliação…