Autismo Infantil Justificativa

Os sentidos da aprendizagem para PROFESSORES da educação infantil, ensino fundamental e médio INTRODUÇÃO Este artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa de iniciação científica em que se discutiu e foram analisados os sentidos atribuídos pelos professores à medicalização dos alunos. O referido estudo fez com que tomássemos contato com os sentidos que esses professores atribuíam ao processo de aprendizagem, e da intrínseca relação entre este e a medicalização, sendo…

...................................................... |29 | | |4.1.3. Hipótese ................................................................................ |30 | | |4.1.4. Justificativa ........................................................................... |31 | | |4.1.5. Objetivo geral ........................................................................ |32 | |

tóxica, afetivamente fria e querendo dependência do filho. Autoritária e superprotetora, ansiosa e culpada. Simbiótica. • O pai não existe. • A linguagem está a serviço da pulsão regressiva. • Regressão do pensamento e falas infantis. • No autismo o objeto é totalmente autoinvestido. • Angústia de fragmentação por falta de unidade. • Relação de objeto autista (esforço de recuperação narcísica primária) Personalidade esquizóide - DSM-IV • Um padrão…

PPP(Projeto Político Pedagogico), foi elaborado através da Constituição Federal, a LDB 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação bem como o Sistema de Ensino da Rede Municipal de Ensino de Araranguá e a resolução 001/2006 que trata da Educação Infantil de Araranguá. A Instituição tem como objetivo maior CRIAR condições para o desenvolvimento das capaidades físicas, afetivas, cognitivas, éticas, estéticas e relação interpessoal a inserção social, devendo considerar as diferentes…

(Paulo Freire) SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................... 6 DESENVOLVIMENTO 1. PROJETO DE ESTÁGIO...................................................................... 8 1.1 JUSTIFICATIVA .................................................................................. 9 1.2 OBJETIVOS........................................................................................... 10 1.3…

brincadeiras. No mundo infantil a brincadeira, o faz de conta, os jogos, a diversão é o que interessam e mantém as crianças ativas para o aprendizado. Trabalhar com o lúdico é primordial para o sucesso e satisfação total tanto das crianças dos pais e dos professores por estarem conseguindo ensinar e fazer seus alunos ainda mais felizes na escola. Palavras-chave: Lúdico.Desenvolvimento.Expressão. INTRODUÇÃO Este estágio que traz como centralidade a Docência na Educação Infantil que…

ela respondeu que é viver no mundo de muitas criações cheio de alegrias e amor. Ser criativo ser um profissional dedicado e responsável por cada criança que está em sala de aula. Formada em Pedagogia, trabalha a 2° anos como professora de educação infantil, já atuou no estado como professora da 5° ano, sua principal visão como professora da alfabetização, ela diz que ser professora da alfabetização e um grande desafio, pois ela se considera como educadora, tem grande diferença o…

ESCOLA ESTADUAL PADRE BENEVENUTO CURSO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL ORIENTADORA: MÉRCIA ARLINDA P. BARBOSA M. MENDES AUTORES: GLACIELA, JAQUELINE, JULIANA, NEOCILENE. PESQUISA EDUCACIONAL PROJETO DE PESQUISA: INCLUSÃO ESCOLAR JEQUERI-MG 2011 PROJETO DE PESQUISA Tema: INCLUSÃO ESCOLAR Justificativa: Diante do atual paradigma da inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) na escola regular, é…

Presbiteriana Mackenzie (UPM) (2011). Doutoranda em Distúrbios do Desenvolvimento na UPM. Bolsista CAPES. Experiência em Psicologia Clínica na abordagem psicodramática, atuando principalmente nos seguintes temas: clínica psicológica infantil, adultos e família, desenvolvimento infantil e distúrbios do desenvolvimento, e experiência docente principalmente nos temas de formação em saúde e psicodrama. Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira Psicóloga pela Universidade de Havana (1988),…

seu trabalho de pesquisa. É um planejamento que lhe impõe uma disciplina, pois todas as etapas e o tempo de duração de cada uma estão explicitadas. O projeto deve seguir o seguinte roteiro: Título do projeto; Delimitação do tema, do problema e a justificativa; Objetivos: geral e específico; Apresentação das hipóteses (a tese propriamente dita); Fundamentação teórica (caminhos de reflexão); Procedimentos metodológicos e técnicos; Cronograma de desenvolvimento ou execução; Referências…