Aulas Temas De Filosofia

DISCIPLINA SOCIOLOGIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 3º trimestre – 2014.2 Prof.ª Maria Luiza Coutinho Seixas / Tutora Maria Pereira ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS AVALIAÇÕES – 2014.2 A nota da Avaliação 1 (atividades virtuais) será composta por dois instrumentos. O primeiro estará configurado como um Questionário on-line, mensurado pela participação individual, com valor de 3 pontos e o segundo, uma Atividade (observe deve ser postada em link específico em única versão e com valor de 7 pontos

Proposta de Filosofia para crianças Introdução Esta tem como elementos básicos pontos que pretendem mostrar a importância significativa do ensino da Filosofia no Ensino Médio, a mesma está baseada no pensamento de Silvio Gallo em sua proposta “A filosofia e seu ensino: Conceito e transversalidade” Este projeto visa implantar o ensino da Filosofia no segundo ano o ensino médio em escolas da rede pública do município de Parauapebas, Pará, com jovens entre quinze e dezoito anos na média. …

A questão da Filosofia da Educação e a Filosofia da Educação “em questão” O texto nos mostra resumidamente e didaticamente, as idéias de Ramsey sobre o tema da verdade, tentando mostrar suas conseqüências para a filosofia da educação e para o discurso pedagógico, mais por que será que o tema da verdade e um tema decisivo na filosofia e ainda mais na filosofia da educação? E talvez ainda mais no discurso pedagógico? Ele é decisivo por que a noção de verdade esta embutida em todo o…

INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS TRABALHO INDIVIDUAL DE FILOSOFIA 4° BIMESTRE ANO LETIVO 2014 – 1° ANO ENSINO MÉDIO Turmas: 1° Ano de Agropecuária/Zootecnia/Informática Disciplina: Filosofia Professor: Eliezer Mendes Costa E-mail: eliezer_tiger@hotmail.com.br Valor: 25 Pontos Prezado (a) aluno (a), Seguem abaixo as orientações para o trabalho bimestral de filosofia. TEMA: 1. Os filósofos da natureza: Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes, Heráclito de Éfeso,…

FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL DESAFIO DE APRENDIZAGEM Este desafio de aprendizagem tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem; • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz; • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo; • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado; • Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem; • Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas…

ENSINO SUPERIOR DO BRASIL – CESB Curso de Filosofia 6º Semestre Ética Profº Wanderley Aluno: Lindson Santos PLANEJAMENTO DIÁRIO DE AULAS Aula Nº 01 Ética – “Levar Vantagem em Tudo” Aula Nº 02 Ética – “Regras/normas/costumes e hábitos/bem e mal” Aula Nº 03 “Conhecimento e Perspectivas em Kant” Aula Nº 04 Platão: “Ética Socrática Platônica” Valparaíso de Goiás, Novembro de 2008. PLANEJAMENTO DIÁRIO FILOSOFIA TEMA: ÉTICA: “Levar Vantagem em Tudo” …

Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Filosofia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos…

Divisão e Exercício De Poderes Para cooperar no desenvolvimento das aulas, apresentamos os exercícios que contribuirão para o processo de construção e avaliação dos conhecimentos referentes à semana 4. Caso 1 A divisão e o exercício dos poderes são temas de grande relevo de que deve tratar a constituição de um p 673 Palavras 3 Páginas É possível concluir que o problema da concentração de poderes nas mãos dos governantes ainda persiste no Brasil, explicitando uma

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO 10 GERED ESCOLA DE ENSINO MÉDIO IRMÃO LEO PLANO DE ENSINO DE FILOSOFIA PARA O PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO PROFESSOR: AURELIO DOS SANTOS SOUZA CAÇADOR, 13 DE FEVEREIRO DE 2012 EMENTA DA DISCIPLINA A pergunta acerca da natureza da filosofia é um primeiro e permanente problema filosófico. Não podendo ser solucionado aqui mais que parcialmente (nem devendo ser solucionado integralmente em nenhum lugar), cabe-nos,

Estudo de duas obras clássicas da Filosofia: "O livre arbítrio” de Santo Agostinho e "A Consolação da Filosofia” de Severino Boécio. OBJETIVOS: 1. Capacitar o discente para análise e problematização acerca dos temas propostos. 2. Identificar os problemas e conceitos fundamentais envolvidos nas obras estudadas; 3. Exercitar a capacidade de análise e redação filosófica. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Leitura e análise da obra "O livre arbítrio” de Santo Agostinho. 2.…