Plano de aula multidisciplinar

Ensino – Plano de Aula Multidisciplinar sob orientação da professora interativa Jória Pessoa de Oliveira Silveira e pela professora local Maria Aparecida Patta Domingues. FLORÍNEA 2011 PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR a- Público Alvo:- 1ª Série do Ensino Fundamental. b- Perfil da Turma:- Classe com 30 alunos, heterogênea, com habilidades, competências e diversidades no processo de ensino-aprendizagem. c- Tema da Aula:- Música: “Atirei o pau no gato”. d- Justificativa: O trabalho consta de um Plano de aula interdisciplinar de Educação Física, além de vivenciar a interdisciplinaridade nas habilidades cognitivas da Educação Física. Será feita atividades de dança e interpretação da música. e- Objetivos:- - desenvolver habilidades corporais; - Desenvolver a linguagem oral; - Estimular e desenvolver a imaginação e criação; - desenvolver a leitura e a escrita; - desenvolver nos alunos a noção de números; - Incentivar o gosto pela leitura, arte, música e dança; - levar os alunos a respeitarem os animais, a vida dos seres humanos e da natureza. f- Conteúdo previsto:- - Música: “Atirei o pau no gato”; - interpretação e leitura da música; - caça-palavras; - números e quantidades; - texto – “devemos respeitar todo tipo de vida existente” g- Procedimentos de Ensino:- - Produzir com a classe cartazes de imagens com legendas explicativas, destacando a importância do respeito a vida dos animais e temas relacionados com o título da aula. -…

Suponha que uma escola proponha a seus alunos o desenvolvimento de um trabalho que envolva estudar meios de produção de energia e propor alternativas com baixo impacto ambiental. Pode-se dizer que essa proposta é: Escolher uma resposta. a. Multidisciplinar, porque os alunos vão precisar utilizar conhecimentos de duas disciplinas para realizar o trabalho b. Transdisciplinar, porque o tema é bastante amplo e os alunos precisam trabalhar de modo colaborativo c. Interdisciplinar,…

Projeto Multidisciplinar I_RDR Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em segunda, 21 outubro 2013, 13:52 Completado em segunda, 21 outubro 2013, 13:56 Tempo empregado 3 minutos 29 segundos Notas 4.88/6 Nota 1.0174 de um máximo de 1.25(81%) Question 1 Notas: 1 Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. deixar o professor mais livre…

Projeto multidisciplinar Plano de aula Modalidade/Nível de ensino: Ensino Fundamental II Componente Curricular: Artes e Matemática Série envolvida: 9º ano Tema: Arte abstrata com geometria Oficina envolvida: Trabalhar com desenhos de formas geométricas e linhas horizontais e verticais, a fim de criar uma arte abstrata. Justificativa: Sabendo da dificuldade e preconceito que tanto a arte quanto a matemática muitas vezes sofre, elaborar uma oficina que envolve arte e…

Aula tema 5 1 O que avaliar? Essa questão é de fundamental relevância no trabalho pedagógico. Que resposta podemos considerar ao trabalhar com projetos? Escolher uma resposta. | a. Tanto o objeto a ser avaliado – que compõe o currículo – como a apropriação dos alunos a partir da interação com tal objeto e com as pessoas ao longo do desenvolvimento do projeto. | | | b. O domínio dos conteúdos do currículo definido pela escola e que são ministrados nas aulas expositivas ou mesmo…

Aula tema 6 1 Qual o maior objetivo do mapeamento de um projeto? Escolher uma resposta. | a. Listar as diversas tarefas exigidas ao longo do projeto. | | | b. Traçar um roteiro que revele as diversas tarefas a serem executadas. | | | c. Apresentar as etapas do projeto através da realização das várias tarefas. | | | d. Apontar para os produtos que cada uma das tarefas vai gerar. | | | e. Direcionar e apoiar os alunos durante a criação de produtos no projeto. | | …

Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro: Livros-texto D ok Conceitos disciplinares D ok Aprendizagem voltada à sala de aula D ok Lições D ok Orientação curricular por temas ou problemas T ok Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes T ok Trabalho em grupo por projetos T ok Provas …

scolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro: Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade Forte foco em atividades individuais Lições Orientação curricular por temas ou problemas Provas Livros-texto Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas Forte foco em…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II NOME Eliane dos Santos Araújo RA 7630727120 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação…

seguido, em vez das atividades realizadas, destacando os problemas que foram encontrados, mais do que os resultados obtidos e mostrando não tanto o que se realizou, mas, sim, o que se aprendeu nessa trajetória.” (p. 104) Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 A respeito do projeto das orcas, apresentado por F. Hernández e retomado no resumo desta aula-tema, é possível afirmar que: Escolher uma resposta. a. o tema estudado foi desenvolvido a partir…