Aulas De Metodologia Cientifica

Metodologia Científica – Parte 1 Profa. Dra. Angélica Félix de Castro Metodologia Científica Conceito de Ciência  “Uma busca constante de explicações e soluções para os problemas que afligem e incomodam o ser humano.”  “É a sistematização de conhecimentos, ou seja, um conjunto de proposições lógicas correlacionadas sobre um comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar”. (LAKATOS & MARCONI, 2001, p. 80) Conceito de Ciência  “É uma investigação disciplinada, e não um…

CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO METODOLOGIA I O PROJETO DE PESQUISA Professores: Angélica Mª G. Bruni Moraes bruni@metodologia@yahoo.com.br Francine Vieira Godinho fran_metodologia@yahoo.com.br Ketilin Modesto Fontes ketilin_mf@yahoo.com.br Leandro Butier Leite butier@nobreeducacional.com.br Luiz Renato Assunção Vieira renato_metodologia@yahoo.com.br Maria Christina A. Zanforlin chris_metodologia@yahoo.com.br Patrícia C. Nolasco patinolasco@nobreeducacional.com.br Rodrigo Von Ah…

de Castro Unidade: Data: Disciplina Código Pré-Requisito Carga Horária Período Período Ministrado Metodologia Científica 80h 1º 2014/1 Ementa Teoria da Pesquisa. A pesquisa e o conhecimento. Tipos de pesquisa: histórica, descritiva, experimental Análise dos procedimentos técnicos e metodológicos de preparação, execução e apresentação da pesquisa científica. Estudo das formas de elaboração dos trabalhos acadêmicos. Produção de resumos, resenhas críticas e textos…

e práticas de ensino. Duas dimensões da formação profissional do professor para o trabalho didático são determinadas em sala de aula. A primeira destas dimensões é a teórico-científica formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, história da educação e pedagogia. A segunda é a técnico-prática, que representa o trabalho docente incluindo a didática, metodologias, pesquisa e outras facetas práticas do trabalho do professor. Educação escolar, Pedagogia e Didática A…

FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTES UNA HCEAntonio Serafim PereiraJanine Moreira PESQUISA: ATIVIDADE CIENTÍFICA E ESTRATÉGIA DE ENSINO PESQUISA COMO ATIVIDADE CIENTÍFICA Níveis do conhecimento (CERVO, BERVIAN, SILVA, 2007) Conhecimento empírico: “O conhecimento empírico, erroneamente chamado vulgar ou de senso comum, é aquele que é adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio de interação contínua na forma de ensaios e…

SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) NOME: CIBELE DOS REIS COSTA NÚMERO DE IDENTIDADE: 3985555 ÓRGÃO EXPEDIDOR: SSP/ GO DISCIPLINAS: MÓDULO I – DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR e METODOLOGIA CIENTÍFICA LOCAL: CATALÃO – GOIÁS DATA: 03 DE MARÇO DE 2012 TURMA: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA - PÓLO CATALÃO NOTA: ___________ 1 - PONTOS PRINCIPAIS DA(S) DISCIPLINA(S), SEGUNDO O QUE VOCÊ ENTENDEU: As…

Prova de "Metodologia da Pesquisa Científica" 1 - Mesmo não existindo um modelo fechado ou único de estruturação de tópicos e capítulos num trabalho escrito ou monográfica, a sequência dada ao trabalho deve: (Resposta única). (Valor: 1) A) B) C) D) A sequência dada ao trabalho deve seguir uma ordem lógica ou justificável pelo seu autor. A sequência dada ao trabalho deve seguir uma ordem lógica estabelecida pelos textos de metodologia. A sequência dada ao trabalho não…

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR PAULISTA – FAIP PLANO DE AULA Marília/SP 2014 FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR PAULISTA – FAIP PLANO DE AULA Autor: Maria Plano de Aula apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Metodologia para Educação Infantil e Ensino Fundamental da FAIP - Marília como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Planejamento…

ensino do aluno na faculdade, mostrando como a pesquisa científica é vista e indica fatores que contribuem para o andamento dela. “O ensino/aprendizado de metodologia científica, quando levado a sério, tende a beneficiar o aluno ao longo de sua formação acadêmica”. (Parágrafo 1). “É fato que um melhor aproveitamento do aprendizado e da experiência acadêmica no seu conjunto se dá em razão dos conhecimentos obtidos na disciplina de Metodologia”. (Parágrafo 2). Ele cita também um grave…

Didática I RECURSOS & METODOLOGIA Equipe • Aline • Josemar • Lidia • Romério • Sabrina • Sarah RECURSOS RECURSOS Recursos didáticos são todos os recursos físicos, utilizados com maior ou menor freqüência em todas as disciplinas, áreas de estudo ou atividades, sejam quais forem as técnicas ou métodos empregados, visando auxiliar o educando a realizar sua aprendizagem mais eficientemente, constituindo-se num meio para facilitar, incentivar ou possibilitar o processo…