Aulas De Filosofia Na Eja

bonecas fantásticas, sabem? Fazíamos os olhos, a boca, o nariz, com caneta e o cabelo era fácil pois a espiga de milho já tem. Hoje não conseguiria fazer melhor, porque parecia perfeito. Aos Domingos podíamos jogar negrinhos da África, porque não tinha aula - aos olhos de uma criança eram mesmo muitas coisas - até de esconde-esconde na vila brincávamos!!!). Os Domingos eram fantásticos, também podíamos jogar no campinho que ficava no começo da vila. Quando ainda faltava muito para o…

ESPECIALISTA Graduada em filosofia e pós-graduada em arte na educação Atua na área específica de arte na educação e educação transcultural, especialista em EJA Clarisse O. da Rocha Fontan ESPECIALISTA Graduada em Psicopedagogia. Pós-graduada em psicopedagogia e gestão escolar Ministra áreas de didática e fundamentos da psicopedagogia Cristina Maria de Marros Costhek MESTRE Graduado em Biologia e mestra em biologia Atua na área de gestão e educação ambiental. Também ministra…

Pernambuco e Bahia). c. As escolas jesuítas não se limitaram ao ensino das primeiras letras; além do curso elementar, mantinham cursos de Letras e Filosofia, considerados secundários, e o curso de Teologia e Ciências Sagradas, de nível superior, para formação de sacerdotes. No curso de Letras estudava-se Gramática Latina, Humanidades e Retórica; e no curso de Filosofia estudava-se Lógica, Metafísica, Moral, Matemática e Ciências Físicas e Naturais. d. Nesse período, os alunos eram os…

orientações do professor formador. O objetivo geral do trabalho é compreender o ensino e a aprendizagem da disciplina História no espaço da sala de aula, nos vários níveis de conhecimentos e nas diversidades da turma. O relatório tem como objetivos específicos compreender o processo de elaboração, registro e realização de aulas, planos e planejamentos; perceber a questão dos relacionamentos da escola com os seguimentos envolvidos no ensino e aprendizagem e entender o…

..........................................................................................................06 7.5 Limpeza e conservação..........................................................................................................07 8 Filosofia da escola............................................................................................07 8.1 Processo e movimento da…

escola tendo um aumento para 23 turmas, incluindo 02 turmas de Eja. A Escola Estadual Renato Azeredo, recebe alunos do distrito de e outros oriundos do meio rural – Botumirim – MG, os alunos usam diferentes meios de transportes pra chegarem até a escola, sendo transportes escolares, bicicletas, moto e a pé. Atende atualmente os 03 turnos, matutino, vespertino e noturno, com o Ensino Fundamental, séries iniciais e finais, o Ensino Médio, Eja- Educação de Jovens Adultos, PIT. Projeto…

jovens e adultos (EJA) * Método Paulo Freire * Uso das tecnologias dentro da perspectiva de Paulo Freire Archive for maio de 2010 Posted by Agê in Sem categoria on 31 31UTC maio 31UTC 2010 O que mais me chama atenção em Paulo Freire, é a importância que ele dá para se conhecer o ambiente em que o educando está inserido, facilitando sua aprendizagem. Nenhum comentário. oi Posted by fanciscarosangela in Sem categoria on 29 29UTC maio 29UTC 2010 tivemos uma aula com…

IPATINGA 2015 SUMARIO 1-INTRODUÇÃO________________________________________ 2-ESCOLA ESTADUAL DONA CANUTA ROSA DE OLIVEIRA_________ 3-A ESCOLA ESTAGIADA 3.1-DESCRIÇÃO DAS AULAS OBSERVADAS/MINISTRADAS (30 HORAS)__________________________________________________ 4- PLANO DE AULA 5-CONSIDERAÇÕES FINAIS 6-REFERÊNCIAS 1-INTRODUÇÃO O estágio no curso de Magistério/Normal de Nível Médio é uma forma de apropriar a prática, possibilita

| |Resgatar os valores |Ressaltar a importância dos valores |Projetos envolvendo a Ética e a Filosofia; |Anual | |fundamentais para a vida|humanos como fator fundamental para a|Palestras com profissionais na área de | | |em sociedade. |coletividade. |Psicologia e Filosofia. | | |Possibilitar o acesso e |Diminuir a taxa de reprovação

experiências significativas durante minha trajetória de vida intelectual e profissional á saber: A minha formação como professor, as atividades técnico-científicas, artístico-culturais e prestação de serviços especializados à sociedade, as minhas salas de aulas como experiência docente, atividades administrativas, títulos homenagens e aprovação em concursos, a aventura na produção do conhecimento (pesquisa), outras atividades e as considerações finais, especificando como, quando, porque…