Memoria da educaçao no brasil contemporanio
5810 palavras
24 páginas
[pic]Nomes: Ariana Helena Souza Lopes RA 3356566597 Edna Aparecida Cirilo RA 3306515969 Eliete de Fatima da Silva Santana RA 3357567867 Lucimara de Paula França RA3356566590
“Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2012
“Memória da Educação escolar no Brasil contemporâneo”
Artigo científico apresentado a Prof. Maria Maricianee Morais Nunes EAD para a avaliação da disciplina da História da Educação e da
Pedagogia do 3° Semestre, do curso de Pedagogia, da Universidade Anhanguera UNIDERP, pólo de São José dos Campos
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2012
LINHA (FASES) DO TEMPO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
“Somos feitos de tempo”?
Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos.
Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja: estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Pensar o passado, porém, não é um exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição: o passado não está morto, porque nele se fundam as raízes do presente.
Se resultamos desse movimento incessante, é impossível pensar em uma natureza humana com características universais e eternas. Não há um conceito de “ser humano universal”que sirva de modelo em todos os tempos (...) Não nos compreendemos fora de nossa prática social, porque esta, por sua vez, se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto.
a. Período Jesuítico (1549-1759)A educação indígena foi interrompida com a chegada dos