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OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 5 E 6 (valor: 2,5) - PRINCÍPIOS BÁSICOS DA FONOLOGIA - AS SÍLABAS DA LÍNGUA PORTUGUESA Os exercícios a seguir são referentes aos conteúdos das aulas 5 e 6. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 6. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa; - confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível refazer a atividade; - observe o prazo estipulado para o envio, pois não serão aceitas atividades fora do prazo; - não use meios fraudulentos para resolver as atividades individuais. Obs.: individual. 1) (Ufsm, 2006- adaptada) Assinale a alternativa que contém a resposta correta em relação à grafia e aos fonemas dos quadrinhos 3 e 4 (abaixo). (0,3) a) A palavra "aqui" tem um ditongo crescente, quatro letras e três fonemas. b) No terceiro quadrinho, a letra "s" representa um só fone. c) Nas palavras "acho" e "questão", há dois dígrafos e dois ditongos decrescentes. d) "Sempre" e "pegadinha" têm o número de sílabas diferentes, mas, quanto à tonicidade, recebem a mesma classificação. e) Na separação silábica das palavras do quarto quadrinho, as letras que representam os dígrafos ficam juntas na mesma sílaba. 2) No português brasileiro, os fones abaixo…

distinguir significados, chamadas fonemas. Fonética Estudo dos fonemas, da sua produção, seus característicos e sua percepção pelo ouvido Fonema e Letra: A palavra falada é formada por combinações de unidades mínimas de som (fonemas). Na escrita, a representação do fonema ocorre através de letras. Por isso, o fonema não pode ser confundido com a letra. O fonema é a menor unidade sonora da língua, enquanto a letra é um sinal gráfico e visual, cuja função é representar o fonema de…

Mesmo não sendo tão cobrado em concurso, inseri no [Português | Concurso] uma aula sobre fonemas. Logo, nada mais justo que oferecer também os exercícios desta aula. São apenas 9, mas vale a pena. 1. As palavras “cambalacho”, “carretilha”, “circunferência”, apresentam, respectivamente: a) oito, nove e doze fonemas b) oito, oito e onze fonemas; c) oito, sete e treze fonemas; d) sete, oito e doze fonemas; e) oito, oito e doze fonemas. 2.As palavras “pandemônio”, “derreado” e…

APOSTILA 03: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA Esta seção trata dos conhecimentos que os alunos precisam adquirir para compreender as regras que orientam a leitura e a escrita no sistema alfabético, bem como a ortografia da língua portuguesa. São apresentadas aqui algumas capacidades importantes para a apropriação do sistema de escrita do português e que devem ser trabalhadas de forma sistemática em sala de aula.…

distribuição dos assuntos nas aulas foi feita de maneira a abordar mais facilmente o entendimento da matéria e a resolução das questões, por isso não seguiremos fielmente a ordenação, mas todo o conteúdo será exercitado e revisado. Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 1 LÍNGUA PORTUGUESA MAPA (TEORIA E EXERCÍCIOS) PROFESSOR DÉCIO TERROR Assim, haverá uma aula demonstrativa para que você tenha uma melhor noção do conteúdo e da minha abordagem durante o curso.…

escrita de forma lúdica e criativa, transformando a sala de aula num espaço interativo de aprendizagem, sonho de todo educador. O método proposto pela Casinha Feliz – Método Iracema Meireles – adota a concepção fônica do ensino da leitura, que é usada em todos os países de escrita alfabética e a que dá melhores resultados, segundo pesquisas nacionais e internacionais, como aquelas mencionadas no Livro do Professor de A Casinha Feliz. O Método Iracema Meireles difere dos outros fônicos…

Espaço pedagógico em sala de aula. Neste terceiro livro, ALUNO ENSINANTE E PROFESSOR APRENDENTE, os estudos foram sobre a relação professor e aluno no processo ensino- aprendizagem. Durante meus estudos pude pensar que o que nos faz seres humanos é que nós aprendemos.No primeiro livro os estudos eram sobre o que é e como se origina a educação,logo em seguida o pensamento era voltado para a escola em sua organização e suas relações com as políticas educacionais.No primeiro capitulo do…

Palavras e seus sons Veja como trabalhar a consciência fonológica com atividades práticas em sala de aula Atividade 3 Objetivos: ★ Promover a compreensão das relações entre algumas letras e fonemas; ★ Ensinar o fonema correspondente a algumas letras. Faixa etária: 4 a 6 anos. 1. Apresente aos alunos a letra Z. Por exemplo, questione-os: “Quem conhece esta letra? Quem sabe qual é o som que esta letra faz?” 2. Mostre a imagem de uma abelha e diga: “Qual é o som que a abelha faz?” 3.…

O quadro vocálico do português No português existem vogais orais e nasais. As orais [o] e [e], em posição tônica, podem ser abertas ou fechadas. A rigor classifica-se como aberta apenas o [a], a mais baixa das vogais. O [i] e o [u] são fonemas vocálicos fechados e altos, o [e], o [o], além de uma realização de um [a] fechado, mais comum em o quadro: Portugal. Assim, no português do Brasil existem 7 vogais orais e 5 vogais nasais. Total: 12 fonemas vocálicos em posição tônica. Em posição…

“tradicional-comportamental”, o que tem exigido esforços dos pesquisadores da área da alfabetização, especialmente da Lingüística, para tentar mudar essas convicções. Essas premissas estão na base de métodos de alfabetização denominados “phonics” em inglês ou “fônica” ou modelos em português, que não deve, segundo seus defensores, ser confundidos com os antigos modelos de natureza comportamentalista, cuja prática pedagógica, essencialmente associacionista, consistia em estímulos e…