Aula Tema 8 Libras

FINAIS 7 BIBLIOGRAFIA 8 INTRODUÇÃO A escola é o reflexo da diversidade que a sociedade contemporânea vive, as diferenças entre os indivíduos sempre existiram e sempre irá existir, o fato é que se tratando de limitações físicas essa diferença acaba ficando mais evidente e refletindo inclusive no desempenho escolar, caso não haja algum tipo de adaptação nas ferramentas de ensino e uma mudança de comportamento por parte do professor. Reconhecer os sinais de Libras como um processo…

PROBLEMA E HIPÓTESE 5 3 OBJETIVOS 7 3.1 OBJETIVO GERAL 7 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 4 METODOLOGIA.................................. 8 5 REFERENCIAL TEÓRICO 9 6 CRONOGRAMA 10 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.. 11 1 JUSTIFICATIVA O presente projeto tem como tema as politicas públicas de educação inclusiva para surdos, em estudo de um caso de uma escola Estadual de Minas Gerais, o alvo a ser…

dos Surdos quando, nem a Família, muito menos o Professor, sabe se comunicar com eles? A legislação brasileira, bem ampla quando se trata de inclusão, não está sendo sinônimo de qualidade neste processo inclusivo dos Surdos. A Cultura Surda 2 e a Libras 3, por exemplo, são ainda assuntos pouco conhecidos da maioria das Escolas. O objetivo deste estudo 4 é justamente investigar quais fatores estão dificultando a inclusão dos alunos Surdos nas Escolas Regulares. A princípio foram…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TEMA: inclusão 4 2.1 AULA 01 4 2.2 AULA 02 4 2.3 AULA 03 5 2.4 AULA 04 6 2.5 AVALIAÇÃO 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO É notório que nos últimos anos o acesso a Educação se expandiu em nosso país, buscando-se garantir o direito de todos a mesma. Contudo, o cotidiano escolar nos revela os desafios intra e extramuros que tanto as escolas públicas como privadas perpassam no que tange a

Como iniciar as Atividades...............................................................................................7 3.3 Tópicos da Aula-tema......................................................................................................8 3.4 Funcionalidades dos Tópicos das Aulas-tema.................................................................8 3.5 Uso do Fórum Geral para elaboração da Atividade Colaborativa (disciplinas específicas)......10 4 CONSIDERAÇõES…

ADMINISTRAÇÃO SEM QUARTA 2º Tema: Apresentação de artigos Semestres envolvidos: 8º ADM (22 alunos) 2º ADM/ 2º CC (45 alunos) Profs Bruno e Elida SALA D-18 3º Tema: Comércio Eletrônico – Compra e Venda na internet Prof. Cristiano Ricardo Semestres envolvidos: 4º SIS (35) +3º ADM (47) + 5º CC (46) Total: 128 alunos SALA: C 14 Tema: Custos Prof. Mayko ALves Semestres envolvidos: 4º SIS (35) +3º ADM (47) + 5º CC (46) Total: 128 alunos SALA: C 14 4º Tema:…

Licenciatura em Pedagogia UNOESTE/FACLEPP Prof.ª Orientadora: Me. Olga Bôscoli RESUMO: O presente artigo através de uma pesquisa bibliográfica tem a intenção de levantar a questão sobre, a inclusão dos surdos na sociedade onde estes têm a libras como a primeira língua de forma natural e uma segunda língua da sociedade ouvinte majoritária, isto é, a língua portuguesa. Exploramos aspectos importantes sobre a Língua Brasileira de Sinais e sua aquisição pela criança surda, no que…

vem contar como é a organização da certificação de proficiência na língua brasileira de sinais, o Exame Prolibras. Como acontece o processo de preparação de suas etapas para os dois tipos de certificação que está voltado: professor e intérprete de libras. O exame Prolibras acontece em um momento de grande mudança e valorização da língua de sinais dos surdos brasileiros. Antes dele, a língua de sinais era vista como apenas uma ferramenta de instrução e comunicação. Depois do Prolibras, um…

Portfólio UTA Fundamentos Pedagógicos Fase I Turmas: 2014/10, 2014/12, 2015/02, 2015/03, 2015/05, 2015/06, 2015/08 Prezados tutores e coordenadores, A UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I é composta pelas disciplinas “Didática” e “Libras”, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa aos fundamentos teórico-práticos que alicerçam a educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para compreendermos situações cotidianas ocorridas nas escolas. Para…

........................................................................ Atividade Prática Supervisionada (ATPS) tem fundamento na resolução do desafio de desenvolvimento através de conceitos teóricos e exercícios, abordados em sala de aula esendo realizada com a orientação do professor. 1. Introdução Desafio Uma agência de viagens sentiu a necessidade de disponibilizar em sua página da internet um programa que faça a conversão de moedas, devido ao grande número de pedidos de…