Aula Tema 7 Projeto De Inovação Educacional Utilizando As Novas Tecnologias De Informação E Comunicação Estudo De Caso

DINÂMICAS APLICADAS AO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Genaro Luiz Hamermüller [1] Luíz Fernando Lopes ² RESUMO A fluência das tecnologias aplicadas às mais diversas áreas permite visualizar, ler ou ouvir a informação em tempo real. Os conhecimentos sociais historicamente produzidos nas/pelas sociedades estão disponíveis em rede assim como a produção de novas ferramentas e saberes, possibilitando seu uso para os mais diversos fins. Esse formato de sociedade exige novos…

instituições educacionais brasileiras vêm passando por um processo de mudança muito significativo, com destaque para a introdução da Educação a Distância (EAD) no processo educacional. Pode-se dizer que o atual momento é de transformação, no qual os paradigmas presentes na sociedade já não estão dando mais conta das relações, das necessidades e dos desafios sociais. Está se rompendo com a ideia de uma sociedade centrada no trabalho para a que dá valor à educação, dentro de uma nova…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE ERICLEISON LIMA DE CARVALHO ESTÁGIO CURRICULAR NA PREFEITURA DE PARNAMIRIM/RN: SUPORTE TÉCNICO DE INFORMÁTICA AO USUÁRIO, MANUTENÇÃO EM COMPUTADORES E MANUTENÇÃO EM REDES CORPORATIVA Parnamirim, 20 de janeiro de 2015 ERICLEISON LIMA DE CARVALHO ESTÁGIO CURRICULAR NA PREFEITURA DE PARNAMIRIM/RN: SUPORTE TÉCNICO DE INFORMÁTICA AO USUÁRIO, MANUTENÇÃO EM COMPUTADORES E MANUTENÇÃO EM REDES…

TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Flávia Mello Magrini Análise de Processos Renata Galdino Flávia Lopes 2 Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira Ingrid Favoretto Julio Camillo Luana Mercúrio Diagramação Célula de Inovação e Produção de Conteúdos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor…

Sub-Divisão de Ensino Cel. Levy Paulo da Silva Falcão, o qual prontamente autorizou a realização da pesquisa dentro das instalações do C.M.C. Ao 2º Tenente Márcio Borges Vieira, professor do Colégio Militar de Curitiba o qual concedeu parte de suas aulas para que seus alunos pudessem responder a pesquisa. Aos alunos do 2º ano do Ensino Médio do Colégio Militar de Curitiba que gentilmente atenderam ao meu pedido e responderam com prontidão e atenção a pesquisa solicitada. Á…

A DISTÂNCIA 21 4.1 A arquitetura para formação de ambientes virtuais de estudo 21 4.2 A Inexistência de limites geográficos 24 Virtual Classroom Interface – VCI 25 Syllabus 25 VCI Help 26 Hot List 26 Laboratório de ensino a distância – LED 27 Projeto Virtus 28 4.3 A Arquitetura Consensual para os ambientes Virtuais de Ensino 29 Módulo de Controle 33 4.4 Experiências com ambientes virtuais de estudo 34 5 A Expansão do curso 43 6 Recursos de Hardware e Software…

Almeida RESUMO O trabalho teve como objetivo apresentar um estudo a respeito de uma Educação Inclusiva em um processo pedagógico em construção. Para isso, foi elaborada revisão bibliográfica a fim de conhecer o histórico da Educação Especial, as modalidades de atendimento, a legislação que ampara esta Educação, os conceitos envolvendo a inclusão e, finalmente, o processo de integração e a inserção do aluno no contexto escolar. Assim, este estudo justifica-se pelo fato de a educação…

comum. Proposta da educação brasileira Lei de Diretrizes e Bases A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. A finalidade da LDB é ajustar os princípios enunciados no texto constitucional para a sua aplicação a situações reais que envolvem várias questões, entre elas: o funcionamento das redes escolares, a formação de especialistas e…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE MESTRADO EDITE RESENDE VIEIRA O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E A SALA DE AULA: UM DESAFIO NO COTIDIANO ESCOLAR PETRÓPOLIS 2003 EDITE RESENDE VIEIRA O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E A SALA DE AULA: um desafio no cotidiano escolar Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Petrópolis como requisito parcial para obtenção do Título de Mestre em Educação. Orientador:…

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: LIMITES NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOS PROFESSORES GONÇALVES, Marluce Torquato Lima – UECE – marluce01@ig.com.br NUNES, João Batista Carvalho – UECE – jbcn@uece.br GT: Educação e Comunicação / n. 16 Agência Financiadora: FUNCAP Introdução As tecnologias de informação e comunicação (TIC) assumem papel relevante na vida societária, merecedor de investigação, a fim de se perceber sua influência e incorporação nos processos pedagógicos. Seu poder multiplicador e