Aula Tema 7 Ferramentas De Gestão Atividade Colaborativa

para a realização deste trabalho. RESUMO O presente estudo teve como tema a educação Matemática e o desafio de transformar a sala de aula em um ambiente multimídia, para efetivar um processo ensino-aprendizagem de matemática eficiente, baseando-se em pesquisa bibliográfica sobre o tema em análise. Especificamente, cumpriu também os objetivos de conceituar a educação matemática e a tecnologia, dentro dessa…

O que é Desenho Instrucional De maneira simplista, dizemos que o design instrucional - DI é uma ação intencional e sistemática de ensino que envolve o planejamento, desenvolvimento, aplicação de técnicas, atividades, materiais, eventos e produtos educacionais em situações didáticas específicas, a fim de promover a aprendizagem humana. Em outras palavras: o DI é definido como um processo de identificação de problemas de aprendizagem e, consequentemente, o desenho, implementação e acompanhamento

visual, de fenômenos, sistemas ou processos com o propósito de analisar, descrever, explicar, simular - em geral, explorar, controlar e predizer estes fenômenos ou processos. Considera-se que a criação de um modelo é uma parte essencial de qualquer atividade. Para o ensino, é uma forma sistemática de transmissão de conhecimentos utilizada pelos humanos para instruir e educar seus semelhantes, geralmente em locais conhecidos como escolas. O ensino pode ser praticado de diferentes…

de produção matemática em aulas presenciais com uso de ferramentas de Ambiente Virtual de Aprendizagem; analisar limites, avanços e desafios da produção matemática com as ferramentas de Ambiente Virtual de Aprendizagem. O problema de pesquisa é: Onde estão as possibilidades e limitações no ensino de Matemática com Ambiente Virtual de Aprendizagem? São Conjeturados que as possibilidades do ensino de Matemática com Ambiente Virtual de Aprendizagem estão nas ferramentas disponíveis no …

modalidade EaD, invariavelmente, é por falta de tempo para a realização do mesmo em modalidade presencial. Não que o curso EaD não seja trabalhoso, pelo contrário, exige muito mais disciplina. Quando não nos organizamos nas leituras e realizações das atividades, dar prosseguimento parece impossível. Meu olhar de educadora inclusiva saiu fortalecido desse curso. Através dos textos, dos debates, dos emails trocados, fomos nos alimentando de informação, de conhecimento, de experiências…

Mônica de Toledo e Silva Spegiorin POR UMA OUTRA GEOGRAFIA ESCOLAR O Prescrito e o Realizado na atividade de ensino-aprendizagem de Geografia Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Paulo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2007 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução _____________________________ 1 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução “Educar não é formar um profissional qualificado, é formar um ser humano qualificado. (...)

PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pósgraduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância. Aprovada em MÊS de ANO. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________________ Luzia Parreira Dias Mestre em Educação- Lante/UFF…

1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância – CEAD CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA em MARKETING Semestre - 2013-2 - 2ª Série ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Disciplina – PROCESSOS GERENCIAIS Etapas 1, 2, 3,4 Professor Ead – Ademir Cavalheiro Leite Tutor Ead/Tutor presencial – Rosemary Rocha Caligioni RIBEIRÃO PRETO / SP 2013 2 Ana Cristina do Conceição da Silva - RA: 6942009302 - 2º ano Gilson Soares Souto - RA: 6905401189 - 2º…

Introdução. A presente atividade tem por especial objetivo a abordagem, de forma didática, dos temas referente a disciplina Tecnologia de Gestão de relevante importância para o aprendizado na atuação nas áreas estratégicas das empresas e para o estudante de administração. Os assuntos abordados são pertinentes ao aprofundamento ao conhecimento empresarial tanto para empresas como para estudantes que desejam aprofundar-se no assunto. O estudo apresenta aspectos técnicos das ferramentas e…

intelectual crítico na contextualização sociocultural de nossas aulas e na transformação social mais ampla, sabendo trabalhar com as tecnologias da informação e comunicação no que se refere aos conteúdos e recursos didáticos para o trabalho na inclusão,vindo com isso a nós enriquecer com todo o conhecimento adquirido e nós oportunizando uma base profissional em nossa atuação como futuros profissionais da educação sendo uma ferramenta a ser utilizada . Sendo que a metodologia se…