Aula Tema 7 Ferramentas De Gestão Atividade Colaborativa

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Desafio de Aprendizagem Gestão de Projetos em Marketing Patrick da Silva Moreira – RA 5730181990 – Tecnologia em Marketing Jéssica dos Santos Moreira – RA 5721174141 – Tecnologia em Marketing Josué Cardoso – RA 5730112314 – Tecnologia em Marketing TAGUATINGA / DF 2013 Patrick da Silva Moreira Jéssica dos Santos Moreira Josué Cardoso DESAFIO DE APRENDIZAGEM Nome do professor EAD:

Utilização do fórum como ferramenta de ensino-aprendizagem da disciplina OS&M do Curso Técnico em Administração do IFPI na EAD. Inara Erice de Souza Alves Raulino Lopes 1 Resumo O objetivo deste trabalho é discutir como os Fóruns, ferramentas dos Ambientes Virtuais de Ensino Aprendizagem, podem auxiliar no processo de transposição didática na aprendizagem. Para tanto, e como fundamentação teórica, apresentaremos a conceituação de transposição didática desenvolvida pelo…

tensões, de práticas pedagógicas vivenciadas e da escolarização de alunos público-alvo da Educação Especial, instituindo, assim, espaços de "diálogos formação", momentos com o coletivo da escola e momentos com a pedagoga; processos de ações colaborativas para implementação de práticas pedagógicas que efetivem o acesso ao conhecimento a todos os alunos. O estudo foi desenvolvido em uma escola municipal de Ensino Fundamental, com o público de 1º ao 5º ano, envolvendo a equipe…

melhorias no uso das ferramentas do Moodlep de modo a fazer com que haja uma melhor interação entre professores e alunos. Estas melhorias se mostram necessárias devido uma deficiência em relação ao gerenciamento das atividades propostas no sistema, mostrando a necessidade de uma melhoria que possibilite, de forma mais prática e eficiente, a otimização do uso do sistema pelos professores e alunos. O objetivo desse trabalho é proporcionar uma melhor utilização das ferramentas…

integração de um conjunto de redes sociais virtuais, oficinas vocacionais e plataformas de educação à distância que almeja colaborar com os processos de inclusão social e profissional de jovens carentes de Viçosa e Região. Para isso, lançou-se mão de ferramentas de tecnologia da informação como blogs e plataformas de e-learning conjugadas com dinâmicas de grupo, oficinas de empreendedorismo, relato de experiências de profissionais de diversas áreas do conhecimento e mostras de filmes e…

tais como expansão dos grandes centros educativos para regiões geograficamente distantes, maior flexibilidade espaço-temporal, formação educativa e profissional continuada, constante atualização do conhecimento produzido e formação de comunidades colaborativas de construção de conhecimento. Serão analisados paradigmas educacionais que estão sendo discutidos por educadores a fim de atualizar também as instituições educativas no âmbito das transformações da “era do conhecimento”. Os…

a possibilidade da divulgação instantânea da informação por meio da combinação de imagens e sons. Desde então, o jornalismo tem se renovado e utilizado ferramentas disponibilizadas pela Internet para a produção de notícias. Essa nova realidade representa um desafio e uma oportunidade para o jornalista, que passa a ter a sua disposição ferramentas até então não exploradas, precisando, assim, desenvolver novas habilidades para se sobressair. Com a inserção desses mecanismos e a…

aquisição de competências institucionais para o desenvolvimento de linhas de pesquisa; consolidação da extensão universitária; qualidade da oferta dos ensinos presencial e a distância; bem-estar e satisfação da comunidade interna; qualidade da gestão acadêmica e administrativa; compromisso social de inclusão; processos de cooperação e parceria com o mundo do trabalho, como também pelo compromisso e relacionamento permanente com os egressos, incentivando a educação continuada.…

Desenvolvimento Institucional (PDI), conforme Decreto n° 5.773, de 2006, um instrumento de planejamento e gestão que considera a identidade da IES, no que diz respeito à sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às estratégias para atingir suas metas e objetivos, à sua estrutura organizacional, ao Projeto Pedagógico Institucional com as diretrizes pedagógicas, que orientam suas ações e as atividades acadêmicas e científicas, que desenvolve ou que pretende desenvolver, e os…

INFORMÁTICA MBA EXECUTIVO EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO gti@cin.ufpe.br www.gti.cin.ufpe.br RECIFE, NOVEMBRO DE 2012 ii UFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CIn - CENTRO DE INFORMÁTICA MBA EXECUTIVO EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO CALIANE DE OLIVEIRA FIGUERÊDO PBL TEST: UM MODELO PARA AVALIAÇÃO DA MATURIDADE DE PROCESSOS DE ENSINO NA ABORDAGEM PBL Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Gestão da…