Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Slides

| |Última revisão: abril/2012 |Horas-aula: 18 | | |Horas-aula em Atividades Extras: 9 | |Professora Âncora: Adriano Bom

2.2. Divulgação do projeto ................................................................................... 17 4.2.3. Cronograma para as oficinas ....................................................................... 18 4.2.4. Preparação das aulas .................................................................................... 19 4.3. ATIVIDADES REALIZADAS COM CADA TURMA ATENDIDA...................... 27 4.3.1. Projeto Mulheres e Informática – turma 1…

MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME Secretaria Nacional de Renda de Cidadania Técnicas de Apresentação e Comunicação e Formação de Instrutores de Capacitação Equipe de Capacitação da Senarc - 2010 Índice 1. Apresentação ...................................................................................................... 4 2. Módulo 1 - Comunicação..................................................................................... 5 2.1 Conceito...............

ESAMC CURSOS: CSON2 – REIN1 – DGN2 – REPN2 DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA Coordenador: Sylvia Furegatti Prof. Luziano Macedo Pinto Horas-aula: 40 Última revisão: out/2009 Créditos: 02 Eixo: RACIOCÍNIO QUALITATIVO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de: Analisar os principais temas postos pela reflexão antropológica enfocando principalmente a questão da cultura, identidade e organização simbólica remetendo para a esfera das organizações empresariais,…

DO EFEITO DE UM CICLO DE PALESTRAS SOBRE TEMAS RELACIONADOS À ORIENTAÇÃO SEXUAL NA VISÃO DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS NA CIDADE DE CALÇADO-PE BELO JARDIM 2012 ANA CLAUDIA DA SILVA MARQUES DJYNA VIRLLANE ARAÚJO DOS SANTOS LIMA FLAVIO JABICLEBSON ALEXANDRE SILVA IDELFONSO ANDRADE NETO SANDRO ROGÉRIO DE ALMEIDA VALENÇA FILHO AVALIAÇÃO DO EFEITO DE UM CICLO DE PALESTRAS SOBRE TEMAS RELACIONADOS À ORIENTAÇÃO…

Essas transformações, por sua vez, se inserem na vida das pessoas provocando mudanças, econômicas, políticas, sociais, culturais, afetando desse modo as escolas e o processo ensino-aprendizagem. Para conhecer cientificamente a História e a Geografia o educando precisa tomar posse das ferramentas tecnológicas da modernidade, de modo especial o computador e a Internet (Blogs; Redes sociais: Twitter, facebook, Orkut; e-mail – que são meios mais conhecidos atualmente como web 2.0).…

se realize de forma articulada com as demais disciplinas que constituem o currículo do curso de Pedagogia, bem como leve em conta os nexos com a realidade da qual é expressão e para qual se volta. O trabalho de investigação e observação em sala de aula foi realizado no dia 22/10/2013 a 25 /10/2013, na Escola Estadual Joaquim Francisco de Azevedo, em Taipas do Tocantins – TO. A investigação foi realizada por Apoliana Rodrigues Lima Guedes, Carlos Antônio Cardoso da Silva, Noélia Barbosa…

etapas e atividades sugeridas, serão dados elementos para que você pense de maneira crítica e possa elaborar o que foi pedido. Objetivo do desafio Produção final: apresentação em Power Point. ETAPA № 1 (tempo para realização: 02 horas) Aula-tema: Apresentação do Programa e Introdução à economia. Esta atividade é importante para que você pense sobre a relação entre a Economia e o Direito. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe)…

ouvido! Os resultados podem mesmo ser interessantes. Palavras-chave: Estratégias de trabalho docente. Ensino superior. Ferramentas computacionais. Ensino-aprendizagem. Fórum. Vídeo-aula. Dicionário colaborativo. Wiki. Ferramenta de mensagens eletrônicas. Chat. Mapas mentais. Seminário. Simpósio. Portfólio. Aula virtual. Sumário 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................................2 2 CENÁRIO DA…

3.3 CARACTERIZAÇÃO DE TURMA ESTAGIADA............................................... 08 2.3.4 CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS COLABORADORES DA PESQUISA .... 09 2.3.5 PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO................ 09 2.3.6 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS........................................................ 10 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................. 16 REFERÊNCIAS..........................................................