Aula Tema 6 Responsabilidade Social E Meio Ambiente Questoes

Leonel Ferreira Giovanna Rodrigues Chemberg Sophia Leme Matos SUMÁRIO RESUMO 6 1 INTRODUÇÃO 7 2 OBJETIVO E RELEVÂNCIA DO PROJETO 8 2.1 O QUE VISA A SUSTENTABILIDADE SOCIAL? 8 2.2 PROBLEMATIZAÇÃO DO TRABALHO..............................................................9 2.3 PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA SACOLA “ECOVIDA”.....................9 2.4 ENTREVISTA COM ESPECIALISTA EM MEIO AMBIENTE..............................11 3 PESQUISA DE CAMPO 14 3.1 QUESTIONÁRIO…

refletir sobre as causas e os efeitos da degradação inconsciente, possibilitando a mudança de comportamento e, conseqüentemente, atitudes que visem à sustentabilidade da sua região, norteado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN, do tema Meio Ambiente. Em setembro de 2008, foi organizado um dia de conscientização, promovendo a integração da escola e a comunidade, com apresentação de palestras, música e trabalhos escolares. Percebeu-se um orgulho latente por parte dos alunos em apresentar

Adultos, 2009, Porto Alegre, BR-RS. 1. Educação. 2. Educação profissional. 3. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. 4. PROEJA. 5. Educação ambiental - PROEJA. 6. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Campus Bento Gonçalves – PROEJA. I. Pereira, Vilmar Alves. II. Título CDU 374.7:504…

de aula? È preciso criar regras para seu uso dentro do ambiente Escolar? Podemos otimizar seu uso? Considerando os questionamentos citados, essa seqüência didática propõe inicialmente que os adolescentes pesquisem “como o Brasil e outros países lidam com o uso do celular na escola” e a partir dos textos pesquisados o professor ira iniciar uma reflexão coletiva sobre o uso do celular em sala de aula com as turmas do Ensino Médio propondo uma conversa aberta e trabalhos em grupos sobre…

III SEGeT – Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia 1 Responsabilidade Social em uma empresa de telecomunicações Márcio Andrey de Matos1 marcio.campeche@bol.com.br Pedro Carlos Schenini1 schenini@cse.ufsc.br Fernando Amorim da Silva1 fernandoasilva@yahoo.com 1 Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – Florianópolis, SC, Brasil RESUMO A assistência social tem-se desenvolvido em vários momentos da história humana e, na atualidade , ganhou grande destaque. No que…

Educação Ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, essencial à sadia qualidade de vida e sustentabilidade da população. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, instituídos Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n º 9394/96 indicam as diretrizes para o educador trabalhar o tema transversal - Meio Ambiente. Esta…

Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da escola/ Instituição 3.4 Leitura da realidade da escola / Instituição 3.5 Relato das observações na turma da pratica de estágio 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 3.7 caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 4.0 PROJETO 4.1 Tema/ Temática 4.2 Turma 4.3 Duração 4.4 Justificativa 4.5 Objetivo Geral 4.6 Objetivo Especifico 4.7 Referencial teórico do projeto 4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados/ Metodologia 4.9…

pesquisa é contribuir com a importância da educação ambiental na pratica educativa, transformando o conhecimento em benefício ao meio ambiente. Assim, a história da Educação Ambiental surge como um dos meios que vai proteger o meio ambiente em benefícios das gerações futuras. A educação ambiental vai formar e preparar cidadãos para a reflexão crítica e para uma ação social corretiva ou transformadora do sistema, de forma a tornar viável o desenvolvimento integral dos seres humanos. Em…

CAPITULO 1 - A INTERDISCIPLINARIDADE..........................................................................4 CAPITULO 2 - AS QUESTÕES AMBIENTAIS........................................................................16 2.1 - O Meio Ambiente...................................................................................................16 2.2 – A Escola e o Meio Ambiente.................................................................................23 CAPITULO 3 - ATUANDO DE…

de diversos fatores, vemos aumentar a desigualdade social, a discussão de questões relacionadas ao gênero, as diferenças culturais, regionais, étnicas, religiosas e políticas presentes nos diversos setores da sociedade atual. O ambiente escolar, como parte integrante e formadora dessa sociedade, reforça e reflete os ensinamentos e os valores que nela estão presentes, ao mesmo tempo em que os questiona, e a constante discussão a respeito desses temas na escola pode contribuir para formar…