Aula Tema 6 O Modelo Ideológico De Letramento

34, n. 3, p. 513-528, set./dez. 2009 Disponível em: 513 Iduina Mont’Alverne Chaves Introdução A literatura Infantil, sendo agente de conhecimento porque propicia o questionamento dos valores em circulação na sociedade, seu emprego em aula ou em qualquer outro cenário desencadeia o alargamento dos horizontes cognitivos do leitor, o que justifica e demanda seu consumo escolar. (Regina Zilberman, 1985, p. 22) Literatura Infantil não é uma Literatura menor. A Literatura é uma…

processo é esse? .............................................................. 34 A Alfabetização e/ou o Letramento: a leitura do mundo, a leitura das palavras – a escrita do/com/para o mundo, a escrita das palavras. .............. 37 4. ALFABETIZAR E LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIALOGANDO EXPERIÊNCIAS ................................................................... 46 4.1. A Sala de Aula como Lócus da Pesquisa da Professora-Pesquisadora: Contextualizando experiências…

(1982 - 2005) centradas na temática étnico-racial 10 Quadro 2 - Análise de Conteúdo segundo Olabuénaga (1999) 14 Quadro 3. Identificação: Dissertação 1 19 Quadro 4 Identificação: Dissertação 2 20 Quadro 5- Identificação: Dissertação 3 21 Quadro 6 - Categorias resultantes das análises da dissertação 1 (D1) 22 Quadro 7 - Categorias resultantes das análises da dissertação 2 (D2) 33 Quadro 8 - Categorias resultantes das análises da dissertação 3 (D3) 36 LISTA DE…

............................................................... 33 5. CONCLUSÃO ...................................................................................................... 37 6. REFERÊNCIAS ................................................................................................... 38 6 1. INTRODUÇÃO A Internet vem revolucionando a comunicação como nenhuma invenção foi capaz de fazer antes. Ela vem sendo causa de muitas discussões acerca da influência que…

Educação de Jovens e Adultos, um breve histórico Introdução Alfabetizar Jovens e Adultos é uma preocupação antiga que não se limita a uma tarefa meramente escolar, está intimamente ligada a sonhos, expectativas, anseios de mudança e a escolha do tema deste trabalho se deu com o convívio com jovens e adultos durante o estágio supervisionado na EJA. Geralmente é depois da adolescência que o indivíduo reconhece que necessita do conhecimento escolar e passa a buscá-lo. As causas de não…

04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: Filosofia Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA Origem, noção e divisão da filosofia. O conhecimento. Sistemas filosóficos, e temas atuais. Ética; Ideologia; sistemas filosóficos; correntes filosóficas. A contribuição da filosofia junto às teorias e práticas educativas da civilização ocidental e, também, no processo educativo na atualidade. O sujeito filosófico. A…

informação dos professores. A formação acadêmica, infelizmente não dá ênfase à leitura e esta é uma situação contraditória, pois segundo comentário de Machado (2001, p.45) “não se contrata um instrutor de natação que não sabe nadar, no entanto, as salas de aula brasileira estão repletas de pessoas que apesar de não ler, tentam ensinar”. Existem dois fatores que contribuem para que a criança desperte o gosto pela leitura: curiosidade e exemplo. Neste sentido, o livro deveria ter a…

.....................................283 Sobre os autores ...............................................................................................................................301 ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL APRESENTAÇÃO Carlota Boto O tema da história da alfabetização tem sido bastante debatido em nosso país na produção acadêmica contemporânea. Sabe-se que esse é um dos mais significativos objetos de estudo no campo da educação. Como pensar o conceito de escola sem…

proposta de modelo para o caso do Compartilha ....................................................................... 90 Oksana Tymoshchuk, Teresa Margarida Sousa, Ana Margarida Pisco Almeida e Paula Coelho Santos Sumário Capítulo 5 Comunidade de Prática Virtual como ferramenta de apoio à prática pedagógica ................................................................................... 113 Viviane Sartori, Adelson de Paula Silva, Neri dos Santos e Juliano Schimiguel Capítulo 6…

apenas 1 (uma) é correta. 5. A interpretação das questões é parte integrante da provas, não sendo permitidas perguntas sobre as questões aos fiscais. Utilize os espaços e/ou páginas em branco para rascunho. Não destaque folhas do caderno de provas. 6. Transcreva com caneta esferográfica, de tinta preta (preferencialmente) ou azul, as respostas da prova objetiva (no cartão-resposta) e da prova discursiva (na folha oficial de resposta). Estes serão os únicos documentos válidos para efeito…