Aula Tema 6 O Atendimento Educacional Especializado

com Síndrome de Down...................................20 2.1 A Relevância da Parceria da Família e da Escola no Desenvolvimento do Portador de Síndrome de Down................................................................22 2.2 Atendimento Educacional Especializado................................................23 2.3 – Capacitação e Formação de professores na área Inclusiva...............33 3.0 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL E LEGISLAÇÃO........................36 3.1 Programas…

valorizar o mundo que o cerca. Porém, para se reportar sobre o assunto inclusão escolar, é imprescindível refletir sobre o real sentido que está atribuindo à questão educação. E ao observar o docente em sala de aula, percebe-se que existem diversas controvérsias á pratica da sala de aula inclusiva, sem a mínima estrutura exigível para atender essas crianças de forma suprir suas necessidades. Essa temática faz com que se tenha uma reflexão sensibilizadora, no que tange à melhoria dos…

educação para todos. Com a democratização do acesso, em meio a essa diversidade de alunos que necessita ser incluída nos sistemas de ensino, encontra-se o público-alvo da educação especial. Se desde o final da década de 1980 o locus prioritário de atendimento desse público tem sido, preferencialmente, a classe comum, identifica-se, a partir de 2008, uma série de diretrizes e documentos legais que anunciam e induzem que a classe comum seja o seu espaço de matrícula. O documento…

suas relações com a formação docente”, são analisados depoimentos de profissionais de cinco escolas estaduais de Campo Grande, MS, consideradas bem-sucedidas no processo de promover a inclusão de alunos com deficiências e/ou com necessidades educacionais especiais no ensino regular. As fontes teóricas do estudo foram buscadas em autores da área: Bueno (1993; 1999), Silva (2003), Carvalho (1991; 2004), Ferreira (1993; 1995; 1998), Almeida, Marquezine e Tanaka (2003); Anache (2003),…

deficiência e educação inclusiva no ensino, seus desafios, além de explorarmos, embasado nos autores referenciados, alternativas para a problemática exposta. Palavras-chave: Artes Visuais. Educação especial. Deficiência. Inclusão. 1 INTRODUÇÃO As aulas de artes nas escolas de educação especial trazem alguns questionamentos, pois os acadêmicos saem das universidades sem a devida experiência do estágio nas instituições de ensino especial. Os acadêmicos debatem muito o fato de que…

1 INTRODUÇÃO Inclusão é o “ato de permitir, favorecer, ou facilitar o acesso ao meio comum, na área da educação”, é a forma de admitir a participação de pessoas com deficiência numa sala de aula que não seja especificamente, da educação especial (Ferreira, 2003). A inclusão se reflete no desenvolvimento de táticas que buscam proporcionar igualdade de oportunidades a todos. A educação inclusiva contribui para uma educação diferente e transformadora na convivência com a diversidade,…

assunto, bem como foram utilizadas farta documentação focando o tema, sites especializados na internet, e apontamentos de sala de aula. De modo que, objetivando, oferecer maiores informações sobre o tema, particularmente aos pais e familiares, esses muitas vezes leigos na matéria, mas que precisam de subsídios para auxiliar filhos ou outros, na elaboração das atividades de casa, destinadas ao aluno. Este trabalho busca através do tema, não esgotar o assunto, mas alertar sobre um dos…

Agradecemos também a todos os nossos amigos que estiveram sempre conosco nos incentivando, aos nossos colegas de trabalho, a nossa orientadora Deneci Nascimento Secchim e a nossa bibliotecária Alexandra Barbosa Oliveira, pela eterna paciência. 6 Grandes foram às lutas, maiores as vitórias. Sempre estiveste conosco. Muitas vezes, pensamos que este momento nunca chegaria. Queríamos recuar ou parar, no entanto Tu sempre estavas presente, fazendo da derrota uma vitória, da…

Michelli de Castro.3 RESUMO Apresentam-se, neste artigo, resultados da pesquisa que teve como objetivo central oferecer aos professores do Ensino Fundamental subsídios para a reflexão sobre as políticas públicas no que se refere ao atendimento educacional e o cuidado com os deficientes intelectuais, tendo como princípio básico o §III do Art. 208 da Constituição Federal de 1988. Ainda, foram objetivos da pesquisa verificar os avanços teóricos por meio das leis que foram criadas…

1. INTRODUÇÃO O processo de inclusão que vem sendo implantado nas escolas necessita de bastantes reflexões. Isso por ser marcado por mudanças e adaptações por que as escolas vêm passando para se adequarem. O tema abordado nessa pesquisa busca mostrar como essas escolas vem reagindo perante esse desafio, tendo como base duas escolas municipais da cidade de Elói Mendes Para chegarmos a uma sucinta conclusão, houve uma busca por fatores que deixassem