Aula Tema 3 Identidade Surda

Apresentação da disciplina/Introdução conceitual a disciplina; Datilologia; Nomes próprios. I Apresentação da disciplina (plano de curso, divisão dos conteúdos programáticos, cronograma de atividades etc.). Exibição do vídeo A garota surda e o violino. Depois, saber dos alunos o que acharam do vídeo e refletir por que é importante olhar para dentro si. Em seguida, exibição do vídeo com o Alfabeto em LIBRAS. O mesmo deve ser exibido pausadamente. Nesse momento, os alunos…

consequência de um processo sociocultural...”. Sobre este tema, a identidade, leia as afirmativas abaixo: I- A identidade não é responsável pela evolução e realização completa da criança. II- A identidade da criança é desenvolvida por aprendizagens e modelos. III- A identidade da criança é desenvolvida num processo contínuo e estimulado na escola. IV- O único fator que poderá dificultar o atendimento das necessidades infantis e seu processo de identidade é a linguagem empobrecida.…

Primeira Atividade Avaliativa - Discursiva 1 1 Faça um comparativo entre as duas lógicas da avaliação indicando pelo menos 3 características de cada uma. Sua resposta deve: a) Apresentar um texto claro e que indique a relação das características apresentadas com a respectiva lógica; b)Apresentar texto sem erros de português, concordância etc, c) Possuir , no máximo, 15 linhas. Peso: 3.0 Temos a lógica de avaliação que privilegia a aprendizagem e outra que se coloca a serviço da…

outra forma de comunicação, como ocorre com a língua de sinais, e considerada inferior e impossível de ser comparada com as línguas orais. O surdo acaba não participando do processo de integração social. Para que o surdo possa reconhecer sua identidade surda seria importante que ele estabelecesse o contato com a comunidade, para que realize sua identificação com a cultura, os costumes, a língua e principalmente, a diferença de sua condição. Relatório Pessoal O surdo muitas vezes,…

abordagens educacionais, propomos a realização da questão 5 do caderno de atividades, p. 229, a fim de aprofundar e | |enriquecer a compreensão do tema. (0,5) | |Você percebeu que ao longo da história, diferentes representações sobre as pessoas surdas e a presença ou proibição, parcial ou total, da língua de sinais | |construíram as principais abordagens educacionais da…

3) Quais fatores podem contribuir para a superação da desigualdade sofrida pelos alunos surdos na sala de aula comum? Mediante o movimento pela inclusão escolar, cabe analisar criteriosamente as condições oferecidas pela classe comum, para que o surdo aprenda e se sinta feliz naquele contexto, visando promover o intercâmbio entre as duas culturas: surda e ouvinte. O aluno surdo deve encontrar na sala de aula as condições de que necessita para aprender

mudança nas condições oferecidas pela escola no atendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produto de interação das pessoas que se comunicam. Essa linguagem é um elemento essencial para a comunicação e fortalecimento de uma identidade Surda no Brasil e, dessa forma, a escola não pode ignorar no processo de ensino aprendizagem. A base da inclusão é a integração total entre os alunos. A escola deve se tornar bilíngue, os colegas têm que aprender Libras, afinal, no…

preconceituosa, sofrendo desprezo, descaso até violência. Podemos, porém, observar que recentemente a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, língua gestual visual, utilizada pela comunidade surda brasileira para se comunicar – tem sido bastante difundida e comentada e que a procura e presença do profissional interprete em sala de aula desde o ensino fundamental até o superior tem aumentado. Este fato se deu em virtude do DECRETO 5626/05 que determinou que a contar do ano de 2007 todas as…

tendo em vista a importância de conhecer as principais abordagens educacionais, propomos a realização da questão 5 do caderno de atividades, p. 229, a fim de aprofundar e enriquecer a compreensão do tema. (0,5) Você percebeu que ao longo da história, diferentes representações sobre as pessoas surdas e a presença ou proibição, parcial ou total, da língua de sinais construíram as principais abordagens educacionais da Educação de surdos no mundo. Agora defina cada uma delas; (0,5)…

contribuído para o desenvolvimento cognitivo da pessoa surda, em contrapartida, a LIBRAS está abrindo caminhos para que as escolas mudem suas metodologias baseadas no oralismo e que passem a aderir o bilinguismo, ou seja, utilizar a língua de sinais como linguagem materna para o aprendizado do português escrito, configurando-se como segunda língua. As informações para análise foram obtidas junto a fontes fidedignas como obras de autores especialistas no tema. No aspecto espacial,…