Aula Tema 3 Identidade Surda

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Aula-tema 05: Aspectos Linguísticos: fonologia e morfologia NOME Fábia Fernandes Ribeiro RA 8406128611 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Aula-tema 05: Aspectos Linguísticos: fonologia e morfologia Atividade de Autodesenvolvimento Esta apresentação será…

makes the process of inclusion more difficult. Key-words: inclusion, research, cultural diversity. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 Capítulo: IDENTIDADE CULTURAL SURDA 1.1 SURDEZ 1.2 CULTURA SURDA 2 Capítulo: PROCESSOS EDUCACIONAIS DO SURDO 2.1 EDUCAÇÃO MULTICULTURAL DO SURDO 2.2 MÊTODOS UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO DO SURDO 2.3 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS 3 Capítulo: A INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO 3.1 INCLUSÃO 4 PESQUISA DE CAMPO 4.1 DELINEAMENTO DA PESQUISA 4.2 SUJEITOS DA PESQUISA 4.3…

Curso: Pedagogia/Letras (Unificado) Disciplina: Libras Nomes: Fabiana Fernandes Meneguzzi – RA: 355103 - meneguzziefernandes@hotmail.com Jeovania da Silva Parkinson – RA: 355339 – jeovaniaparkinson@yahoo.co.uk Tema: Língua Brasileira de sinais Professora: Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Bonito 18 de Setembro de 2012 Este trabalho tem por objetivo mostrar a Língua Brasileira de Sinais na prática docente…

cultura como instrumento essencial a vida desses ,e também é objetivo deste relatório mostrar como preparar atividades pedagógicas no ambiente escolar que possui tanto alunos ouvintes como surdos, para que ambos possam interagir e construir suas identidades, Pois estamos numa caminhada para que não só a surdez mas outras deficiências possam ser compreendias e seus tabus quebrados, fazendo parte de uma mesma sociedade, onde o que existe são diferenças, não deficiências.

séculos depois da colonização, a sociedade brasileira se apresenta como maior nação falante de língua portuguesa. A situação da comunidade surda nesse cenário é particularmente interessante, eles são identificados como membros detentores de uma cultura própria, a cultura surda. 3. Lingua e identidade : Um contexto de política linguística 1- Situação do tema O assunto aqui desenvolvido está diretamente relacionado com política de línguas, culturas como entidade oficial de uma nação…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SAMANTHA ORSOLIN A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM POR CRIANÇAS SURDAS CAÇADOR 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SAMANTHA ORSOLIN - A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM POR CRIANÇAS SURDAS Trabalho de Conclusão de curso apresentado á Faculdade Internacional de Curitiba,como requisito parcial…

concepção dialógica de linguagem, conforme discutida por Bakhtin (1988, 1990, 1992) e autores que o interpretaram como Faraco (1988, 2000, 2003). Para debater aspectos do bilingüismo dos surdos, buscamos aproximações entre as concepções de língua, identidade e subjetividade, a partir da contribuição teórica delineada por Kleiman (1998), Cavalcanti (1999, 2007) e Maher (2007). Desse modo, buscamos afastar a discussão do letramento de surdos do usual território da anormalidade.…

medico cultural, sobre a cultura surda, como preparar atividades pedagógicas e como é aprendizagem para os alunos. A proposta bilíngue traz uma grande contribuição para o desenvolvimento da criança surda ao reconhecer a LIBRAS como uma língua, com todo o potencial expressivo de uma língua oral e como instrumento de fortalecimento de estruturas linguísticas. O bilinguismo favorece o desenvolvimento cognitivo, alarga horizontes e amplia o pensamento criativo da criança surda.

"MEU", seguido do sinal "MULHER" associado ao verbo "NAMORAR" que compõe o substantivo "NAMORADA" em LIBRAS. Por fim, inserimos o sinal "MAGRO/MAGRA" para sinalizar que "MINHA NAMORADA É MAGRA". Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 3 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. A mulher gosta de andar de bicicleta. b. O homem tem uma bicicleta. c. Minha amiga…

qual esses alunos se encontram. E por fim, o texto proporciona também uma reflexão sobre a inclusão e alfabetização de alunos surdos na escola regular contemporânea. PALAVRAS CHAVES: inclusão, escola, deficiência, surdez, identidade e cultura surda. 1. INTRODUÇÃO Os novos desafios apresentados à sociedade para que ela se torne inclusiva, aceite as diferenças e possibilite oportunidade a todos, consiste em moldar as relações sociais para que as pessoas…