Libras

Curso: Pedagogia/Letras (Unificado)

Disciplina: Libras

Nomes:

Fabiana Fernandes Meneguzzi – RA: 355103 - [e-mail]

Jeovania da Silva Parkinson – RA: 355339 – [e-mail]

Tema: Língua Brasileira de sinais

Professora: Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento

Bonito

18 de Setembro de 2012

Este trabalho tem por objetivo mostrar a Língua Brasileira de Sinais na prática docente e a temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social.

1. Surdez

A concepção clínico-patológica compreende a surdez como uma deficiência a ser curada através de recursos como: treinamento precoce de aparelhos de aplicação sonora individuais, intervenções cirúrgicas como implante coclear etc. Existem inúmeros os fatores que causam a perdas auditivas: -Elas podem ser transmitidas geneticamente, de geração em geração, quando existem casos na família. -por doenças adquiridas pela mãe durante a gestação. -Exposição à ruído de alta intensidade ou sons altos. -Presbiacusia (surdez pela idade) -Viroses (rubéola, caxumba) -meningite -uso de certos medicamentos ou drogas -propensão familiar (hereditárias) -traumas na cabeça -doenças cárdio-circulatórias -defeitos congênitos -alergias -problemas metabólicos (diabete por exemplo) -tumores

A surdez pode ser definida em três pontos de vista: Médico, Educacional ou Cultural:

1. Aspectos médicos

A surdez é categorizada em níveis do ligeiro ao profundo. Os tipos de surdez quanto ao grau de perda auditiva são: Perda auditiva leve: Não tem efeito significativo no desenvolvimento desde que não progrida, geralmente não é necessário uso de aparelho auditivo. Este tipo de surdez pode em quase todos os casos serem revertido. Perda auditiva moderada: Pode interferir no desenvolvimento da fala e linguagem, mas não chega a impedir que o individuo