Aula Tema 2 Conceito De Variação Linguística

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LAURA DE CARVALHO Diversidade Histórica, Linguística e Cultural LONDRINA 2013 LAURA de carvalho Diversidade Histórica, Linguística e Cultural Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de de…

ao ensino é o ponto principal. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Essa resposta é correta, afinal, se o professor não enxergar a língua de forma mais aberta e científica, nem será capaz de adquirir saber técnico sobre ela. Question 2 Qual a relação entre a desconstrução dos oito principais mitos do preconceito linguístico brasileiro e a melhoria do ensino de língua de que fala Possenti? Escolher uma resposta. a. Ao desconstruir os mitos linguísticos, a língua fica…

HUMOR NO TWITTER: LINGUAGEM E VARIAÇÃO Vânia Carvalho de Castro (UFPI) Resumo Este artigo apresenta resultados de uma análise da variação lingüística em textos de homens e mulheres na categoria humor na rede social Twitter. Sabendo que no mundo virtual, vive-se uma grande variação e expansão linguística nas interações sociais, o presente trabalho buscará enfatizar as possíveis diferenças na linguagem praticada pelos comediantes. Para melhor qualificar essa pesquisa, foram coletados…

1 INTRODUÇÃO Neste trabalho será abordado um tema de muita relevância nos dias atuais, onde muitas escolas discutem e passam para seus alunos com muita veemência. Com o objetivo de compreender o significado e demonstrar a importância das diversidades culturais, linguísticas e humanas, serão mostradas imagens de cada diversidade na intenção de que haja compreensão do tema de acordo com nossa realidade. A variedade e convivência de ideias, características ou elementos diferentes entre…

hipóteses sobre a representação lingüística; os anos que se seguiram, com a emergência dos estudos sobre o letramento foram igualmente férteis na compreensão da dimensão sócio-cultural da língua escrita e de seu aprendizado. Em estreita sintonia, ambos os movimentos, nas suas vertentes teórico-conceituais, romperam definitivamente com a segregação dicotômica entre o sujeito que aprende e o professor que ensina. Rompeu também com o reducionismo que delimitava a sala de aula como o único…

1 UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS PETROLINA DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PETROLINA 2012 2 SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Universidade de Pernambuco – Campus III Petrolina – como requisito parcial para obtenção em Língua Portuguesa e suas Literaturas. Orientadora: Doutora Rosana Ramos Henz. …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Escolha do Plano de Aula pelo Professor 7 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Sabemos que toda e qualquer atividade a ser realizada requer um planejamento prévio, ou seja, uma estratégia que, mesmo rudimentar, trace os caminhos necessários para se alcançar um determinado objetivo. Em relação ao contexto educacional não é diferente, o planejamento, bem como o desenvolvimento

objetivo também analisar conceitos e conteúdos vistos em sala, além da compreensão e percepção de cada componente do trio das atividades concretizadas e de quais formas podemos relacioná-las com as práticas psicológicas, com a orientação da professora Leonor Guimarães. Linguagem Grande parte das discussões sobre linguagem procura identificá-la à fala, ou seja, ao seu aspecto verbal. Essa visão felizmente hoje cai por terra, e as manifestações lingüísticas na…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO ESPANHOL VOLUME 16 ENSINO MÉDIO COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e

1. IDENTIFICAÇÃO DA OBRA: OBRA: A Língua de Eulália: novela Sociolinguística AUTOR: Marcos Bagno 15 ed., São Paulo: Contexto, 2006. 2. APRESENTAÇÃO DA OBRA: Nesta obra o autor argumenta que falar diferente não é falar errado e o que pode parecer erro, no português não-padrão, tem uma explicação lógica. Para explicar essa problemática, ele reúne então na obra "A Língua de Eulália" as universitárias Vera, Sílvia e Emília, que vão passar as férias no sítio da professora Irene.…