Aula Tema 2 Assinale A Alternativa Que Indica A Sequência

TÉCNICA DE ENSINO Métodos e Técnicas de Ensino – 5. - MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO 5.1 – CONCEITO DE MÉTODO DE ENSINO Método de Ensino é um roteiro geral para a atividade de ensino. O método indica as grandes linhas de ação didática, sem se deter em operacionalizá-las, tem sua estruturação norteada sempre por uma Filosofia de Educação. É em função disto que “quando o fim da educação era a pura transmissão de conhecimentos, os métodos tinham caráter…

14/2012, de 11 de dezembro de 2012) NOME: _____________________________________________ LOCAL DE PROVA: _________________ SALA: __________ DATA: 28/04/2013 INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS 1. Abra este caderno de prova somente quando autorizado. 2. Esta prova contém 40 (quarenta) questões, valendo 5,00 (cinco) pontos cada e valor total de 200 (duzentos) pontos. 3. O tempo máximo permitido para a realização da prova objetiva será de 03 (três) horas incluindo o…

oferecido pela UNINOVE. O acesso às atividades, as leituras interativas, os exercícios, chats, fóruns de discussão e a comunicação com o professor devem ser feitos diretamente no ambiente de aprendizagem on­line. 2 TEORIA DA COMUNICAÇÃO Sumário AULA 01 • PROCESSO DE COMUNICAÇÃO.................................................................................6 Comunicação…

questões. Confira todo o caderno e solicite sua substituição, caso apresente falha de impressão ou esteja incompleto. 2 . Leia cuidadosamente cada questão da prova, antes de respondê-la. 3 . No cartão-resposta, preencha com caneta esferográfica preta a célula correspondente à alternativa escolhida na prova. 4 . Sua resposta não será considerada se: - houver marcação de duas ou mais alternativas; - a célula correspondente à sua resposta não estiver completamente preenchida; - você…

às C) A fim ...a partir ... às D) Afim ...a partir ... às E) Afim ...à partir ... as Escreve-se com CH e não com X: *as palavras de origem estrangeira chave, chumbo, chassi, mochila, espadachim, chope, sanduíche, salsicha. 04. Assinale a alternativa que não apresenta erro de ortografia: A) Ela interrompeu a reunião derrepente. B) O governador poderá ter seu mandato caçado. C) Os espectadores aplaudiram o ministro. D) Saiu com descrição da sala. As letras e e i: *os…

afirmações abaixo e assinale F (Falsa) ou V (Verdadeira): I. Stakeholders são todos aqueles agentes que possuem algum tipo de relação ou interesse direto com uma determinada empresa; II. Para atender às necessidades dos clientes, uma empresa deve estudar sistematicamente e compreender o mercado; III. A importância do Marketing no cotidiano ganha destaque na oferta de produtos, ao passo que a oferta de serviços é direcionada pelo poder aquisitivo dos consumidores. A sequência…

afirmações abaixo e assinale F (Falsa) ou V (Verdadeira): I. Stakeholders são todos aqueles agentes que possuem algum tipo de relação ou interesse direto com uma determinada empresa; II. Para atender às necessidades dos clientes, uma empresa deve estudar sistematicamente e compreender o mercado; III. A importância do Marketing no cotidiano ganha destaque na oferta de produtos, ao passo que a oferta de serviços é direcionada pelo poder aquisitivo dos consumidores. A sequência…

paranoico platéia plateia tramóia tramoia Atenção: essa regra é válida somente para palavras paroxítonas. Assim, continuam a ser acentuadas as palavras oxítonas terminadas em éis, éu, éus, ói, óis. Exemplos: papéis, herói, heróis troféu, troféus. 2. Nas palavras paroxítonas, não se usa mais o acento no i e no u tônicos quando vierem depois de um ditongo. COMO ERA COMO FICA Baiúca baiuca Bocaiúva bocaiuva cauíla cauila feiúra feiura Atenção: se a palavra for…

material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor] 692 p. ISBN: 978-85-387-0575-8 1. Pré-vestibular. 2. Educação. 3.…

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOS PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 3: SINTAXE DE CONCORDÂNCIA Nosso assunto de hoje é CONCORDÂNCIA, que consiste no mecanismo que leva as palavras a adequarem-se umas às outras harmonicamente na construção frasal. “Concordar” significa “estar de acordo com”. Assim, na concordância, tanto nominal quanto verbal, os elementos que compõem a frase devem estar em consonância uns com os outros. Essa concordância poderá ser feita de duas formas:…