Aula Tema 2 Assinale A Alternativa Que Indica A Sequência

e oo quando ela for tônica: crêem, dêem, lêem, vêem vôo, abençôo enjôo, etc. Verbos: l- acentuamos com circunflexo a terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos ter e vir e seus derivados: (eles) têm, retêm, vêm, intervêm, etc. 2- os verbos crer-dar-ler-ver e seus derivados recebem acento circunflexo no primeiro e da terceira pessoa do plural: (eles) crêem, dêem, lêem vêem, descrêem, etc. Trema: usamos o trema nos grupos güe, güi, qüe, qüi, quando o u for…

pardo e estudioso, que ficava quieto, prestando atenção à aula, enquanto os outros faziam estripulia. Dona Graúna elogiava: “Este Joãozinho vai longe... É aluno como os do meu tempo”. E aí ficava falando duas horas de como era no tempo dela. Enquanto os outros alunos pintavam os nomes nas paredes, saltitavam de carteira em carteira, cochichavam recados, sujavam os móveis e faziam artimanhas, o Joãozinho estudava. E, quando não estava na aula estudando, quase nunca acompanhava os…

9/1253 /Curitiba, PR, Brasil) D541 Dias, Nathalia Saliba Caderno de atividades: língua portuguesa 1a. série do ensino médio / Nathalia Saliba Dias — Curitiba : Positivo, 2010 Sistema Positivo de Ensino ISBN 978-85-385-4459-3 1. Língua portuguesa. 2. Ensino Médio – Currículos. I Título CDU 82.081 © Editora Positivo Ltda., 2010 Diretor-Superintendente Diretor-Geral Diretor Editorial Gerente Editorial Gerente de Arte e Iconografia Autoria Edição …

raça 05. (FIUBE) O nome científico do leão é Panthera leo, do gato é Felis domesticus. Os dois animais pertencem a diferentes: a) filos b) famílias c) ordens d) espécies e) reinos 06. (UNISA) Com base nas regras de nomenclatura, indique a alternativa incorreta: a) Homo sapiens sapiens; b) Trypanosoma Cruzi; c) Rana esculenta marmorata; d) Rhea americana americana; e) Anopheles Nyssurhynchus darlingi. 07. Em termos da classificação de animais e de plantas, o nível correspondente ao filo

dito são os referentes textuais e buscam garantir a coesão textual para que haja coerência, não só entre os elementos que compõem a oração, como também entre a seqüência de orações dentro do texto. Essa coesão também pode muitas vezes se dar de modo implícito, baseado em conhecimentos anteriores que os participantes do processo têm com o tema. Por exemplo, o uso de uma determinada sigla, que para o público a quem se dirige deveria ser de conhecimento geral, evita que se lance mão de…

suas famílias e da comunidade. 1.3 Planejamento de ensino: Podemos dizer que o planejamento de ensino é a especificação do planejamento de currículo. Consiste em traduzir em termos mais concretos e operacionais o que o professor fará na sala de aula, para conduzir os alunos a alcançar os objetivos educacionais propostos. Um planejamento de ensino deverá prever: Objetivos específicos estabelecidos a partir dos objetivos educacionais. Conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos…

afirmações abaixo e assinale F (Falsa) ou V (Verdadeira): I) Marketing contempla atividades organizacionais objetivando o atendimento às necessidades dos clientes, sem necessariamente envolver processos de troca II) As mais antigas abordagens de marketing privilegiavam observações do mercado e atitudes da concorrência III) Atualmente, Marketing contempla uma filosofia abrangente, capaz de efetuar uma relação dinâmica entre qualquer organização e seu mercado A sequência correta é:…

1. Outro exemplo de propriedades variáveis visuais ................................................... 11 1.5. Utilização da cor em cartografia ............................................................................................ 13 CAPÍTULO 2. PROJECÇÕES CARTOGRÁFICAS....................................................................... 15 2.1. Conceito de projecção cartográfica........................................................................................ 15 2.1.1. Conceito de

CFS / 75 PROVA DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 1) Todas as palavras estão grafadas corretamente em: (A) hospitalizar – bizar – açúcar (B) jeito – projeto – chuchu (C) francesa – puchar – excesso (D) extraordinário – analisar - nascer 2) A mesma regra de acentuação é aplicada a todas as palavras: (A) faísca – balaústre – saúva (B) ríspido – líquido – hífen (C) têxtil – gênero – mês (D) cânon – lâmpada - órgão 3) A divisão silábica está correta…

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOS PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 0: ORTOGRAFIA Olá, pessoal Nossa proposta nessa aula on line é apresentar questões de prova da ESAF e, a partir delas, rever o conteúdo de Língua Portuguesa. O programa, apesar de traçado em apenas uma linha no edital, é muito extenso. Por isso, abordaremos os principais temas gramaticais, ou seja, os que são recorrentemente exigidos nas provas dessa banca, como ortografia, verbos, concordância, regência, crase e…