Aula Tema 2 A Centralidade Do Modelo

DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In “Gêneros Orais e escritos na escola”. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. Luciana Cristina Salvatti CoutinhoPedagoga pela Faculdade de Educação da Unicamp. Mestranda em Filosofia e História da Educação pela FE/Unicamp

presença das tecnologias digitais da informação e da comunicação para que estes possam ser sistematizadas em sua prática pedagógica. A aplicação e mediação que o docente faz em sua prática pedagógica do computador e das ferramentas multimídia em sala de aula, depende, em parte, de como ele entende esse processo de transformação e de como ele se sente em relação a isso, se ele vê todo esse processo como algo benéfico, que pode ser favorável ao seu trabalho, ou se ele se sente ameaçado…

DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL LUCIANA AZEVEDO A CENTRALIDADE DA CATEGORIA TRABALHO NAS ATUAIS DIRETRIZES CURRICULARES DA ABEPSS: questões pertinentes ao Curso de Serviço Social da UFMA. São Luís 2009 LUCIANA AZEVEDO A CENTRALIDADE DA CATEGORIA TRABALHO NAS ATUAIS DIRETRIZES CURRICULARES DA ABEPSS: questões pertinentes ao Curso de Serviço Social da UFMA.

Examinadora _______________________________________ 3º Membro da Banca Examinadora GESTÃO DEMOCRATICA ESCOLAR, UMA NOVA FORMA DE ADMINISTRAR Benedita Gonçalves Corrêa[1] Santana Alves da Silva Araújo[2] Resumo O presente artigo aborda a questão da Gestão democrática escolar, uma nova forma de administrar, vem analisar as atividades desenvolvidas no âmbito escolar, a participação da comunidade escolar e às mudanças verificadas na…

das pesquisas sobre o estudo do currículo. Segundo Boffitt, na sua obra The Curriculum, o sistema educacional deveria estabelecer um exame das habilidades profissionais necessárias para ser exercidas com eficiência e eficácia na vida adulta. Os modelos de currículo tradicionais surgiram a partir dos anos 70, com o movimento denominado “reconceptualização do currículo”. Tanto os técnicos quanto os progressistas de base psicológica. Onde a crítica começa: ideologia, reprodução,…

mariacassab@yahoo.com.br inicial deve ser incitado a enfrentar, pois estas duas dimensões indissociáveis e complexas do processo educativo envolvem a análise de um conjunto de concepções que orientam o trabalho na escola e especificamente na sala de aula de Ciências e Biologia. Em outras palavras, ao planejar e avaliar, seja numa perspectiva técnica ou progressista, seja tácita ou deliberadamente, o professor de Ciências Resumo e Biologia confronta-se com uma pluralidade de…

às suas idéias se tornar uma barreira para a evolução do trabalho em rede. Quando o mapeamento e a análise de redes reconhecem os padrões de influência em uma rede, indicam justamente quem são as pessoas com a competência natural para liderar. Em um modelo de rede que tem como premissa a existência de um núcleo gestor, utilizar desses dados para potencializar o padrão de liderança coletiva é um caminho inteligente. Mais interessante seria, sem dúvida, estabelecer uma forma de governança…

seguintes teóricos, enfatizando os seguintes itens abaixo, e com os dados pesquisados, sobre os teóricos indicados, elabore um quadro síntese, a partir das orientações apresentadas na teleaula (modelo, a seguir), pela Professora Regiane Bergamo. Em relação aos teóricos indicados, pesquise: 1. Jacques Rosseau 2. John Dewey 3. William Kilpatrick 4. Ovide Decroly 5. Maria Montessori 6. Edouard Claparède 7. Roger Cousinet 8. Jean Piaget a) Data de nascimento e morte de cada…

nacionalidade, classe, subalternidade e preferência sexual (KELLNER, 2001, p.75). Além disso, os estudos culturais britânicos concebem “todas as formas de cultura e comunicação como dignas de exame e crítica” (KELLNER, 2001, p.53), inclusive a publicidade[2], considerada um relevante objeto da análise das relações entre cultura, comunicação e ideologia (KELLNER, 2001, p. 324). É graças a esse ponto, principalmente, que, ao analisar as diferentes perspectivas das teorias da comunicação,…

________________________________________________ Prof. (Professor convidado) Buritis – MG 2014 RESUMO Com o tema “O desenho como prática de ensino em Artes Visuais” objetiva-se identificar se o desenho, como prática pedagógica da Escola Estadual, nas aulas de Artes Visuais, explora todas as suas potencialidades, para isso foi necessário descriminar as estratégias utilizadas pelo professor de Artes Visuais em suas aulas e questionando se os alunos tem conhecimento do uso do…