Aula Tema 07 Elaboração De Currículo

Projeto apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Faculdade do Médio Parnaíba – FAMEP, como requisito para a nota da disciplina de ACCs, ministrado pela Professora Josynaria Araújo. TERSINA-PI 2014 SUMÁRIO 1. TEMA-INTRODUÇÃO..............................................................................................3 2. PROBLEMA................................................................................................................3…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS DE MARÍLIA ADALIZA MELONI CURRÍCULO E ENSINO DE GEOGRAFIA: ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA SÃO PAULO FAZ ESCOLA Marília 2013 Meloni, Adaliza. M528c Currículo e ensino de geografia : análise da implementação do programa São Paulo faz escola / Adaliza Meloni. – Marília, 2013. 122 f. ; 30 cm. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, 2013

1.2.2.Específicos 3 1.3.Tema 3 1.2.Problema 3 1.4. HIPÓTESES 3 1.4.1.Hipótese negativa 3 1.4.4.Hipótese positiva 3 2.Metodologia 4 3.Revisão de literatura 5 3.1.Biblioteca 5 3.1.1.Tipos de bibliotecas 5 3.1.2.Importância das bibliotecas 6 4.Cronograma de actividades 6 5.Orçamento 7 6.Bibliografia 8 1.Introdução Biblioteca é uma componente de extrema importância e relevância no mundo académico, pós ela contribui para a compreensão dos temas abordados na…

ao curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Faculdade do Médio Parnaíba – FAMEP, como requisito para a nota da disciplina de Metodologia Cientifica ministrado pela Professora Josynaria Araújo. TERESINA-PI 2014 SUMÁRIO 1 TEMA-INTRODUÇÃO..............................................................................................4 2 PROBLEMA.................................................................................................................4 3…

de escolaridade, quando as aulas se organizam por áreas de conhecimento com professores específicos e tempo estabelecido, seria oportuno organizar aulas duplas. Sob o ponto de vista metodológico, podemos supor que aulas curtas tendem a apresentar a seguinte configuração: (0,5) A) Expositiva. B) Analítica. C) Acelerativa. D) Participativa. E) Indisciplinada. 3. Um mesmo texto foi utilizado por professores de diferentes disciplinas para trabalhar um determinado tema. A estratégia…

............... 07 4.1 Componente Curricular.......................................................................................07 4.2 Eixo Norteador...................................................................................................07 4.3 Carga Horária......................................................................................................07 4.4 Encontros Presenciais e Estudo Dirigido...........................................................07 4.5…

REVELLI – Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas ISSN 1984-6576 – v. 3, n.1 – março de 2011 – p. 07-17 – www.ueg.inhumas.com/revelli EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O DESAFIO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INCLUSIVE EDUCATION: THE CHALLENGE OF TEACHER EDUCATION Lívia Ramos de Souza Silva1 Marlene Barbosa de Freitas Reis2 Resumo: O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica e apresenta reflexões sobre o desafio da formação de professores para a educação inclusiva. O trabalho

para a educação física através da elaboração dos conteúdos estruturantes por série/ano organizando através dos conteúdos básicos uma sequência pedagógica na qual o profissional tivesse um ponto de apoio para modelar seu planejamento de acordo com as características culturais da sua região. PALAVRAS CHAVE: Planejamento, regulamentação, processo pedagógico. educação física, cultura corporal, 4 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 5 TEMA DE ESTUDO 5 TITULO…

Órgão promotor: E. M. E. F. Felippe Alfredo Wendling Clientela: alunos dos 7º ano A e B Professor responsável: Andréa Maleski dos Santos Período de duração: 1º trimestre Passeio: 04/07/2012, das 13h às 17h. 2. Justificativa O jornal é um material riquíssimo de leitura, pois traz para a sala de aula um mundo de informações, permitindo que os alunos tomem ciência dos fatos que acontecem tanto na própria cidade quanto no mundo, promovendo sua inserção, como cidadãos atuantes,…

É sabido que o currículo de uma escola envolve todo um processo de construção social, cultural havendo, portanto uma série de combinações que façam com que os conteúdos sejam transmitidos de acordo com uma realidade. No entanto, neste processo a participação de todos os envolvidos de uma escola é algo fundamental, como nos fala VEIGA: “Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos…