Aula Tema 06 Construindo A Compreensão Durante A Leitura

.5 2-REVISÃO BIBLIOGRÁFICA............................................................................................7 2.1 A importância do estágio supervisionado na formação de futuros professores....................7 3-ATIVIDADES DESNVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO...........................................8 3.1 Caracterizações da instituição/escola....................................................................................9 3.2 Caracterizações das turmas...................................

pelo apoio e encorajamento durante todo o curso. A todos os profissionais e professores, que durante o curso demonstraram interesse em provocar meu pensar. À equipe dirigente e professores do Centro de Orientação e Pesquisa em Educação Especial - CEOPEE, pela crença na importância da formação continuada do educador. Aos educadores das redes municipal e estadual, pela contribuição nesta pesquisa. À equipe de trabalho itinerante do CEOPEE, pela contribuição e ajuda durante este…

Propsta Pedagogica da Escola, montagem e execução de projetos didáticos, planejameno docente e, culminará na sua etapa crusial que é a regencia de aula, que, consequentemente passará pela observação da prática docente. Nesta etapa, em que estabelecerá contato direto com a instituição de ensino, a academica do curso de graduação em História se emepnahrá na leitura de artigos e Parametros Curriculares Nacionais de História – Ensino Medio, seguidos de suas respectivas analises crícas que…

.. 04 ENTERVISTA COM O PEDAGOGO Pedagoga Luciana Maria da Fonseca Silva...............................................................05 REFLEXÃO Prática Pedagogica Escolar E Espaço Escolar..........................................................06 PROBLEMATICA LEVANTADA Desvalorização do educador - O porquê e o que podemos fazer!............................08 CONCLUSÃO............................................................................................................10 REFERÊNCIAS

....................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5…

Apresentação Caracterização escolar Relatório de observação de aulas Considerações finais ESTÁGIO SUPERVISIONADO APRESENTAÇÃO O estágio supervisionado de Educação Infantil, Educação Fundamental, Educação Inclusiva e Gestão, foram desenvolvidos na Escola particular Núcleo Educacional Ferrazense no período de 17/03/2014 á 26/06/2014. Já o estágio…

com.br Resumo Este artigo aborda a experiência vivenciada durante o Estágio Supervisionado no curso de Geografia da Universidade Federal de Goiás. Ao longo do texto, atribui-se especial atenção ao projeto de intervenção desenvolvido junto aos alunos do 2º ano do Ensino Médio de um colégio público de Goiânia-GO. O uso de metodologias de ensino interativas, atrativas e que possibilitem o trabalho em grupo constituiu-se como o tema motivador do projeto. Escolheuse utilizar o teatro…

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Universidade Estadual de São Paulo (UNESP) e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) foi realizado um mapeamento de teses, dissertações e artigos sobre o tema, produzidas e publicadas no Brasil, iniciando no ano de 2003 e terminando no ano de 2013. Esse mapeamento destacou 09 dissertações/teses a partir da busca no Banco de Teses, quando o “assunto” foi Lógica Matemática, 05…

suas vidas, saber fazer a leitura para comparar diferentes situações é o que defende Sonia Castellar²p. 213, para o ensino de Geografia. III- Público-Alvo: O projeto foi elaborado para ser desenvolvido na EMEF Profª Rosa Ruth Ruggia Martins, na cidade de Osvaldo Cruz, na turma da 3ª série, com 30 estudantes, sendo 3 EPAEE, 1 com deficiências múltiplas Baixa Visão e deficiência mental e 2 com deficiência intelectual – Sindrome de Down. IV- Tema: “Construindo os espaços da…

|Reprovados |Abandonos |Transferidos | |ED INFANTIL | | | | | | | |06 | | | | | | | | | | |