Aula Tema 05 Responsabilidade Social E Meio Ambiente

acadêmica com a finalidade de consolidar competências com carga horária de 100 (cem) horas. A experiência do estágio me possibilitou a vivência da prática pedagógica durante o curso de formação. O estágio implica atividades pedagógicas efetivadas em um ambiente institucional de trabalho, reconhecido por um sistema de ensino estabelecido entre um docente experiente e o aluno estagiário, com a mediação de um professor supervisor acadêmico. É parte integrante do processo de formação e…

INSTITUTO NORDESTE DE TECNOLOGIA, ENSINO SUPERIOR E CULTURA. ORGANIZAÇÃO SOCIAL EVANGÉLICA DAS ASSEMBLEIAS DE DEUS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Escola e família parceiras no processo educacional. ALANE LINS BRAZ DISCIPLINA: Pratica pedagógica no contexto escolar. Professor esp. Maria da Conceição Mauriz nunes de lima.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE LETRAS NOME DO ALUNO PROJETO POLÍTICO PEDAGOGICO CIDADE– ESTADO ANO NOME DO ALUNO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho apresentado ao Curso de Letras, da Universidade Federal de Mato Grosso. Com a finalidade de requisito parcial para aprovação na disciplina de Prática de Ensino II. …

Jequié 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO................................................................................................................... 05 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 05 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 06 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 09 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo

vai acompanhado, com certeza vai mais longe!” (Autor Desconhecido) SUMÁRIO I- INTRODUÇÃO O Estágio desenvolvido durante o presente ano letivo possibilitou um contato com a realidade educacional, por meio de ações que visaram caracterizar a comunidade e a instituição escolar. Desta forma, algumas estratégias como pesquisa documental ( Plano de gestão), entrevistas e observação, foram utilizadas para conhecer alguns elementos relativos ao…

criativo e construtivo com os elementos do meio ambiente, sendo fundamental durante todo o andamento do trabalho o respeito pelas diferenças, priorizando valores como integração, tolerância, cooperação e solidariedade. 2.0 PROBLEMÀTICA: O problema ambiental decorrentes da incorreta ação do homem tem causado diversos danos ao planeta, afetando a vida e o bem estar da população. Um dos maiores causadores da degradação do meio ambiente é o “Lixo”. Essa degradação é…

PAULO/SP MAIO/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 CAPITULO 1 - INSTITUIÇÃO DE ENSINO 04 CAPITULO 2 - HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA 08 CAPITULO 3 - DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL ATUAL 11 CAPITULO 4 – A ESCOLA E AS DIFERENÇAS SOCIAIS PREDOMINANTES 12 CAPITULO 5 – FATOS POSITIVOS E NEGATIVOS NO ENSINO DE E.M.C. 13 CAPITULO 6 – CONCLUSÕES 14 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA 14 INTRODUÇÃO Como nos ensina a (Ação Educacional…

Como por exemplo, as creches e pré-escolas que surgiram no Brasil para suprir a necessidade das famílias que precisam de um lugar seguro e saudável para cuidar de seus filhos, e que permitam a eles perceber e conhecerem a si mesmo, seu psicológico e social. E também tem se falado muito sobre a necessidade de mudar o professor, seu comportamento, mas mudar um comportamento não é fácil, principalmente quando este comportamento já esta arraigado. E todo mudança gera insegurança. E há…

PEDAGOGIA darlene glória torres ximenes batista PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR individual: o aluno como sujeito construtor e construído da realidade social Palmares 2011 darlene glória torres ximenes batista produção textual interdisciplinar individual: o aluno como sujeito construtor e construído da realidade social Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [sociologia da educação Teoria geral do…

possibilitar aos alunos uma vivência de autonomia na busca de conhecimentos a partir de uma relaçao com o mundo real, através de idas a lugares, museus, bibliotecas, logradouros, ao acervo que compõe a paisagem e a história, inclusive linguística e social da localidade, numa perspectiva que eles desenvolvam a capacidade de serem contempladores reflexivos dos objetos e fatos do mundo real e se percebam como parte de um povo detentor de patrimônio. O respectivo projeto será ministrado na…