Aula Tema 04 Recursos Audiovisuais No Processo De Ensino

E-mail: pbalestrin@unisinos.br PLANO DE ENSINO Competências (Conhecimentos, habilidades e atitudes): Refletir sobre os fenômenos de comunicação a partir da perspectiva psicológica, para melhor entender os mecanismos subjetivos que envolvem as relações do sujeito contemporâneo. Compreender a relação dos conceitos de comunicação e de psicologia e sua aplicação às práticas comunicacionais. Investigar os processos de recepção dos bens simbólicos e as suas implicações na…

CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROF. DJALMA SILVEIRA RIO DE JANEIRO 2013 INTRODUÇÃO O êxito de programas educativos que reconhecem o estudante como sujeito do processo de ensino e aprendizagem depende da capacidade dos docentes em construírem pontes que articulem as ideias de educação, projeto e transdisciplinaridade. Neste contexto, a educação combina as dimensões formais e políticas da qualidade. O projeto traduz

2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO ..........................................................................................................03 2. REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................04 3. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS..............................................................05 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................07 REFERÊNCIAS..............................

Maria dos Santos-5526197 RELATÓRIO DE ESTÁGIO . ENSINO FUNDAMENTAL São João D Aliança 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Ana Paula Dias Vasco de Godois-1564000 Evane da Cruz Ferreira-343297 Miliana Maria dos Santos-5526197 RELATÓRIO DE ESTÁGIO. ENSINO FUNDAMENTAL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA NARA GABRIELA ALVES BARBOSA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL COCOS 2013 NARA GABRIELA ALVES BARBOSA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o Módulo V. Turma: Pedagogia Unidade: Cocos-Ba COCOS 2013 INTRODUÇÃO A presente pesquisa

ANDRÉ FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE SANTO ANDRÉ INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: ESTRATÉGIAS ALTERNATIVAS E ROTEIROS DE ESTUDO SANTO ANDRÉ - SP 2014 ÍNDICE 01 – APRESENTAÇÃO 04 02 – QUEM SOU EU? 05 03 – DINÂMICAS DE APRESENTAÇÃO 06 04 – PROCURA-SE 07 05 – ABRIGO SUBTERRÂNEO 08 06 – A ARCA DE NOÉ 09 07 – AVENIDA…

modelizadoras. A leitura, por um lado, nos fornece a matéria-prima para a escrita: o que escrever. Por outro lado, contribui para a constituição de modelos: como escrever. A leitura na escola tem sido, fundamentalmente, um objeto de ensino. Para que possa constituir também objeto de aprendizagem, é necessário que faça sentido para o aluno, isto é, a atividade de leitura deve responder, do seu ponto de vista, a objetivos de realização imediata. Como se trata de uma pratica…

vídeos-documentários do projeto Um Olhar para a Cidadania, realizado pela Fundação Dom Avelar Brandão Vilela e a escola de comunicação Comrádio do Brasil, apoiado pelo Instituto Oi. A série de vídeos-documentários mostra as etapas do projeto e o processo de transformação ocorrido na vida das 15 pessoas com deficiência visual que participaram dele. Este memorial descritivo acompanha os vídeos produzidos, como forma de identificar a proposta estética, conceitual e produtiva desse trabalho, que foi

br/edipucrs Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) P832 Por que falar ainda em avaliação? [recurso eletrônico] / organizadoras, Marlene Correro Grillo, Rosana Maria Gessinger ; Ana Lúcia Souza de Freitas ... [et al.]. – Porto Alegre : EDIPUCRS, 2010. 130 p. Publicação Eletrônica. Modo de Acesso: ISBN: 978-85-7430- 982-8 (on-line) 1. Educação. 2. Ensino Superior (Avaliação). 3. Ensino. 4. Aprendizagem. I. Grillo, Marlene Correro. II. Gessinger, Rosana Maria. III.…

mudança do comportamento social da humanidade. Nossa realidade traz pessoas inseridas em um mundo em que estão conectadas virtualmente umas as outras durante a maior parte do seu dia. O presente artigo questiona até onde tal realidade pode auxiliar no processo de aprendizagem. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica utilizando-se do método qualitativo. Para realizar tal pesquisa, foram escolhidos dois artigos em que eram realizadas experiências em grupos focais para extrair o…