Aula Tema 04 O Caminho Da Sustentabilidade Dimensões E Indicadores Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem

RELATÓRIO DE SUSTENTABILIDADE www.irani.com.br 1 2008 Relatório de Sustentabilidade IRANI 04 06 Mensagem do Presidente Compromisso com a Sustentabilidade 08 Sustentabilidade nos negócios IRANI 10 Diagrama de sustentabilidade 11 Destaques em 2008 13 Reconhecimentos em 2008 14 A Empresa 16 Balanços patrimoniais 18 Missão, visão, princípios e valores 19 Localização das unidades 20 Produtos 24 Governança Corporativa 26 Estrutura de governança e práticas de gestão…

capital, conhecimento e organização são indispensáveis à qualquer organização, mesmo educacional, seja ela pública ou privada. As exigências contemporâneas cobram resultados, em educação são as mudanças, que as pessoas e a sociedade buscam para a sustentabilidade do processo vital. Estamos evoluindo do processo burocrático em que a prestação de contas por formulários de papel e a contábil (mais importante) passa à valorizar o resultado. Na expressão empresarial ”a satisfação do cliente”.…

.......................................... 17 FLEXIBILIDADE CURRICULAR ...................................................................................................... 17 FLUXOGRAMA CURRICULAR ....................................... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. MATRIZ CURRICULAR ..................................................................................................................... 20 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ADQUIRIDAS ......................................................

solucionar os “desvios” e/ou “déficits” ligados ao comportamento/disciplina e/ou a capacidade de aprender e/ou atentar. Por um ou outro caminho, a saúde entrava na escola para produzir uma maneira de conduzir-se, de “levar a vida”, baseada no ordenamento dos corpos a partir da medicalização biológica e/ou psíquica dos fracassos do processo ensino-aprendizagem. No entanto, esta não era nem é a única opção para trabalhar no encontro da educação com a saúde, ou seja: na implementação…

DISCIPLINAS ............................................................................... 16 11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO ................................................................. 36 12. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ......... 37 13. ESTÁGIO CURRICULAR ........................................................................................... 40 14. ATIVIDADES COMPLEMENTARES…

..................................................... ANÁLISE SITUACIONAL ESTRATÉGIAS META 17 – INVESTIMENTO PÚBLICO.......................................................................................... ANÁLISE SITUACIONAL ESTRATÉGIAS ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO........................................................................................... REFERÊNCIAS...............................................................................................................................

prazer de acolher todos os participantes na sua sede e se une aos esforços do Governo Federal no sentido de buscar o fortalecimento dos valores éticos da administração pública. O objetivo geral deste encontro é contribuir para a efetividade e a sustentabilidade das ações de promoção da ética alinhadas ao decreto de 18 de maio de 2001. Como os senhores sabem, este decreto estabeleceu regras que devem ser observadas no relacionamento da Comissão de Ética Pública com as entidades e…

profissional. Por isso, resolvi pesquisar mais profundamente sobre esta “nova” profissão, este “novo” perfil de educador. Dessa forma, a minha pesquisa está relacionada às inquietudes do meu cotidiano. Neste polo desta universidade a distância, as aulas são feitas através de teleconferências síncronas (em tempo real). Há um encontro presencial semanalmente com duração de duas horas e cinquenta minutos (intervalo de dez minutos). Este encontro é dividido em duas partes: a teleaula…

.................. 60 11. INFRAESTRUTURA ....................................................................................... 61 11.1. GABINETES DE TRABALHO PARA DOCENTES ..................................... 64 11.2. SALAS DE AULA ....................................................................................... 64 11.3. ACESSO DOS ALUNOS AOS EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA ....... 64 11.4. REGISTROS ACADÊMICOS ..................................................

LOGO FACULDADE Nome Faculdade Local Faculdade Curso - 2º SEMESTRE Aluno – RA 203810 TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DE GESTÃO Professor Tutor: Cidade: Mês / Ano DESAFIO DE APRENDIZAGEM – TECNOLOGIA DE GESTÃO TEMA 1 Nome da Empresa: Escola Cenecista Professor Benedito Ortis Endereço: Praça da República, 37 Centro Dois Córregos – CEP 17300-000 SP. Segmento: Educação Básica Porte: Médio Missão e valores: Promover a…