Aula tema 04 Observação participante e a pesquisa-ação o uso da internet e plano de busca

Aula tema 04 Observação participante e a pesquisa-ação o uso da internet e plano de busca Question 1 Identifique a alternativa que representa as principais categorias da pesquisa participante: Escolher uma resposta. a. O pesquisador é inserido na situação, e o público-alvo estabelece uma relação passiva com a pesquisa. b. O pesquisador não se relaciona com o público-alvo, evitando a influência do ponto de vista do grupo sobre os resultados da pesquisa. c. Resposta correta: O pesquisador é inserido na situação e participa do cotidiano do público alvo. d. O pesquisador é inserido ocultamente na situação, e sua identidade não pode ser revelada. e. O pesquisador observa a situação à distância, e quem coordena a pesquisa são os integrantes do próprio grupo. Question 2 Um dos objetivos da _________________ é ajudar a população a discutir seus problemas e propor soluções. Esta uma metodologia que caminha na contramão da _________________ , pois não vê a população como um objeto de estudos passivo. Selecione a alternativa que preenche as lacunas corretamente: Escolher uma resposta. a. Observação participante e pesquisa de ação b. Pesquisa tradicional e observação participante c. Resposta correta: Pesquisa de ação e pesquisa participante d. Pesquisa de ação e observação participante e. Pesquisa de ação e pesquisa tradicional Question 3 O desenvolvimento de técnicas de registro e propagação, seja através da…

categorias da pesquisa participante: Escolher uma resposta. | a. O pesquisador observa a situação à distância, e quem coordena a pesquisa são os integrantes do próprio grupo. | | | b. O pesquisador é inserido na situação e participa do cotidiano do público alvo. | | | c. O pesquisador não se relaciona com o público-alvo, evitando a influência do ponto de vista do grupo sobre os resultados da pesquisa. | | | d. O pesquisador é inserido na situação, e o público-alvo…

PLANO DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR: Teoria Geral do Processo I Créditos: 04 Área temática: DIRPROC - Direito Processual Horas-aula: 60 h-a Ano/semestre: 2015/1º Regime: Regular Dia/turno: Terça-feira/noite PROFESSOR: Maiquel Ângelo Dezordi Wermuth Titulação: Doutor em Direito pela UNISINOS; Advogado. Contato principal: madwermuth@gmail.com E-mail alternativo: mwermuth@unisinos.br…

Cristina Eiras Coelho Soares EMENTA: Pesquisa qualitativa: histórico e campos de aplicação. Dados qualitativos: coleta, análise e apresentação. Ética e pesquisa qualitativa. OBJETIVOS: Compreender, inclusive em termos filosóficos: ciência, universidade, pesquisa, métodos de levantamento e análise de dados; Discutir as dimensões ética e política no contexto científico; Perceber a metodologia de pesquisa não como um conjunto de regras acessível nos manuais, mas sobretudo como o…

Ciências Contábeis Metodologia da Pesquisa II Professora Maria Antonia Velloso Roses DADOS DE IDENTIFICAÇÃO  Centro de Ciências da Economia e Informática  Curso: Ciências Contábeis  Disciplina: Metodologia da Pesquisa II  Professor:Maria Antonia Velloso Roses  Semestre/ano: 1º/2011 OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Oportunizar aos profissionais, contato com as mais diversas formas e fontes de pesquisas tornando-os capazes de realizá-las em seu meio social e cultural, capacitando-os…

| |CURSO |Engenharia Controle de Automação | |SEMESTRE |1 | |Ementa |- Leitura, Interpretação e Produção de Textos. | | |- Estrutura e Organização de trabalhos acadêmicos. …

São Manuel São Manuel 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO.......04 2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO......................................................................04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................04 2.3 NÍVEIS DE…

GAMA FILHO ELVIRA MARIA DOS SANTOS REPENSANDO O REFORÇO ESCOLAR A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA. LAGARTO - SE 2010 CARLA PASSOS DOS SANTOS ELVIRA MARIA DOS SANTOS GILVANEIDE AMARANTE DE SANTANA MANOEL MESSIAS DA SILVA SOUZA ROSÂNGELA CARVALHO DE SOUZA VALDINEIDE DA SILVA VIEIRA REPENSANDO O REFORÇO ESCOLAR A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICAS. Projeto de Intervenção Psicopedagógica apresentado a Faculdade GAMA FILHO como requisito para aprovação na…

Projeto de Pesquisa a ser submetido à apreciação dos professores do Instituto Federal Sul Rio Grandense, campus Pelotas, da Gerência de Processos do Ensino Superior, da Coordenadoria de Ensino a Distância, do Curso de Pós Graduação em Mídias Integradas à Educação (Lato Sensu), como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Mídias Integradas à Educação. Orientador: Profª MSc. Silvana Silva…

sentir-se ameaçado. A partir de sua leitura e análise das afirmativas, assinale a alternativa CORRETA: Escolher uma resposta. a. As duas alternativas são falsas. b. As duas alternativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. c. A primeira alternativa é verdadeira, e a segunda é falsa. d. A primeira alternativa é falsa, e a segunda é verdadeira. e. As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. Associe as duas colunas, relacionando as…