Aula Expositiva Matematica

FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS - ICE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO DA MATEMÁTICA II MANAUS – AMAZONAS 2013 IVAN LIMA DA SILVA JÚNIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho elaborado para obtenção de nota final na Disciplina Prática de Ensino da Matemática II, ministrada pela Professora Ana Acácia Pereira Valente.

AULA 01 Professor: Celso da Silva Mafra Júnior Engenheiro Civil, Msc AULA 01 • HORÁRIO/FALTAS : - - Chamada 18:40 relativa as duas primeiras aulas do dia; Chamada 20:20 relativa à 3ª aula; Chamada no fim da aula (aprox. 21:50) relativa a última aula do período. NÃO SERÃO ACEITOS BILHETES/RECADOS OBS: • O limite de faltas é de 25%, correspondente a 9 aulas; • As faltas são administradas pelo diário eletrônico, alimentado semanalmente, o que impede o…

Transporte de Carga e Roteirização 4 Administração Geral 4 Contabilidade 2 Gestão de Equipes 2 Gestão de Estoques 2 Gestão da Cadeia de Suprimentos 4 Tecnologia de Transportes 4 Logística 2 Matemática Financeira 2 Economia e Finanças empresariais 4 Custos e tarifas Logísticos 4 Embalagens e Unitização 2 Transportes de Cargas Especiais 2 Cálculo I 4 Calculo Diferencial e Integral

SERRA PÓS-GRADUAÇÃO COM HABILITAÇÃO EM ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM MATEMATICA EDUCACIONAL LAILA SCHUINA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS GUARAPARI/ ES 2013 LAILA SCHUINA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho…

JOGOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Fonte: O jogo e a matemática no contexto da sala de aula. Regina Célia Grando. Paulus:2004 Os jogos, as brincadeiras, enfim, as atividades lúdicas exercem um papel fundamental para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e moral das crianças é um estímulo para o desenvolvimento de sua competência matemática. Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas.…

PLANO DE AULA COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa TEMA:Meio ambiente OBJETIVOS: Conceituais: Ouvir com atenção a história o mundinho. Refletir sobre a história. Procedimentais: Elaborar cartazes ilustrativos sobre a história o mundinho feliz. Recortar e colar palavras que represente as ilustrações. Atitudinal: Incorporar o respeito e o cuidado com o meio ambiente, bem como os colegas. CONTEÚDOS: Cuidado com o meio ambiente. Técnicas de pesquisas. Técnicas de elaboração de cartazes (leitura

indiretamente. A história da Matemática ajuda-nos a entender melhor sobre as teorias e práticas utilizadas no passado pela humanidade, e o que podemos fazer para melhorar nossa prática no desenvolvimento da metodologia de ensino de Matemática hoje. A história nos conta que o homem surgiu cerca de 4.500.000 de anos na África Central, e em todo o planeta, cerca de 100.000 de anos com domínio do fogo e da linguagem. São atribuídos a Tales e a Pitágoras os avanços da Matemática Grega.…

PLANO DE CURSO ESCOLA MICIPAL JOSÉ PEIXOTO DA SILVEIRA Professor: Maria Lucia. Ano: 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos (2ª série do SIASE) Disciplina: Língua Portuguesa, matemática, geografia, história e ciências BIMESTRE: 2° ANO: 2010 HABILIDADES CONTEÚDO ESTRATÉGIA RECURSOS AVALIAÇÃO CRONOGRAMA POR. - Caracterizar personagens de uma história lida ou ouvida - Identificar as características da lenda (mito) - Identificar as características de um conto tradicional

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DEDC X LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ALUNO INTERDISCIPLINAR: O LÚDICO COMO PSICOLOGIA DO MEIO TEIXEIRA DE FREITAS 2014 LEONARDO BARRETO SANTANA ALUNO INTERDISCIPLINAR: O LÚDICO COMO PSICOLOGIA DO MEIO Projeto apresentado à Coordenação do Estágio Supervisionado do Curso de Matemática da UNEB – Universidade do Estado da Bahia, como parte…

Objetivos gerais e específicos: Onde propomos os objetivos gerais do ensino para as séries e os especificamos para cada disciplina. D)- Estrutura Curricular: Onde propomos a carga horária semanal por disciplina e sugerimos a distribuição das aulas na semana. E)- Programação: Onde sugerimos os conteúdos básicos para cada uma das disciplinas de 1º a 4º séries do Ensino Fundamental. F)- Programação de atividades: Onde sugerimos atividades para cada componente curricular…