Aula Diagonais De Poligonos

quadradas os elementos aij tais que i = j (ou seja a11, a22, a33,...) constituem a diagonal principal. A outra diagonal é denominada diagonal secundária. Se n é a ordem de uma matriz quadrada, a diagonal secundária será formada pelo elementos aij tais que i + j = n + 1. Todas as matrizes A, B, C e D são matrizes quadradas. 2.2.2 - Matriz identidade São matrizes quadradas cujos elementos da diagonal principal são todos iguais a 1 e os demais elementos são nulos.…

de trabalho, de esportes, solicitações de dispensas ou outros do gênero, Pode-se apresentar ao professor e em seguida devem ser entregues e resolvidos na secretaria. • Cada presença corresponde a uma aula, assim em dobradinhas são necessárias duas presenças. A chamada poderá ser feita no início da aula, no meio ou no fim, ou em várias ocasiões de uma dobradinha. Permanência fora da classe por 15 minutos ou mais, caracteriza falta. • Para fixação dos conteúdos é imprescindível a execução…

altura constante ou variável, como se observa na figura 01. A adoção de altura variável proporciona uma economia considerável de concreto nas sapatas maiores. Em planta, as sapatas podem tomar as formas mais diversas, desde retângulos e círculos até polígonos irregulares. Figura 01 - (a) Elevação/Corte (b) Elevação Quanto a rididez, a sapatas podem ser classificadas como rígidas ou flexíveis. De acordo com a NBR 6118:2014, quando se verifica a expressão a seguir, nas duas direções, a…

verificação e de exames, do censo demográfico, etc. A coleta direta de dados pode ser classificada relativamente ao fator tempo em: a) contínua (registro): quando feita continuamente, tal como a de nascimentos e óbitos e a de freqüência dos alunos às aulas; b) periódica: quando feita em intervalos constantes de tempo, como os censos (de 10 em 10 anos) e as avaliações mensais dos alunos; c) ocasional: quando feita esporadicamente, a fim de atender a uma conjuntura ou a uma emergência,…

assimilação do texto, resolveremos diversos exercícios emaula, deixando os demais a cargo do aluno. Propositalmente, não se inseriram no texto exercícios resolvidos (afora alguns exemplos de aplicação imediata da teoria) para uma maior valorização da aula, enlevando a interação aluno-professor. O aluno deve ter em mente que à resolução dos exercícios deve preceder um bom conhecimento da teoria. Um grande número de ilustrações facilita o entendimento do texto e é imprescindível…

assimilação do texto, resolveremos diversos exercícios emaula, deixando os demais a cargo do aluno. Propositalmente, não se inseriram no texto exercícios resolvidos (afora alguns exemplos de aplicação imediata da teoria) para uma maior valorização da aula, enlevando a interação aluno-professor. O aluno deve ter em mente que à resolução dos exercícios deve preceder um bom conhecimento da teoria. Um grande número de ilustrações facilita o entendimento do texto e é imprescindível…

pelos ensinamentos extra-sala de aula que enriqueceram meus conhecimentos, em especial, pelo apoio prestado na fase de análise e conclusão desta pesquisa. Ao Prof. Dr. Irineu da Silva pela sugestão do estudo da teoria de confiabilidade de redes. Aos funcionários do Departamento de Transportes da Escola de Engenharia de São Carlos pela presteza e cordialidade do dia-a-dia. Aos professores do Curso de Geomática do CEFETES pela liberação e absorção de minhas aulas durante o período…

quantidade que não tem fim? É certo que, sempre que se pensa em um número, pode-se somar uma unidade e assim obter um número maior ainda do que ele. Mas, da pura abstração humana, Pitágoras gerou um fato concreto: não se pode medir o comprimento da diagonal de um quadrado de lado um. Esse fato concreto, adicionado à abstração, levou a buscar o infinito em outros campos e também em outras áreas. Se a é o comprimento da hipotenusa de um triângulo retângulo e b e c são os comprimentos de…

didático O O material deste curso são os fascículos. Você pode não estar familiarizado com sua forma de apresentação. Por isso, passaremos a descrevê-la. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ No ensino presencial também é assim. Nossas aulas não são iguais às do nosso colega, não é? No caso da educação, esse “jeito de ser”, isto é, de elaborar o material... serve para nos instigar a curiosidade de ler os fascículos, de conhecer o professor, nosso interlocutor. ○ Cada um…

investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas. Priorizar o fazer As atividades devem ser propostas em diferentes contextos, apresentando, tanto quanto possível, caráter lúdico e desafiador. Assim, é essencial considerar que as aulas destinadas às Experiências Matemáticas devem ser impregnadas de um certo ativismo. Portanto, com o objetivo de subsidiar os professores que trabalham nessa Oficina, apresentamos sugestões de seqüências didáticas para o…