Aula De Volei Fundamental 1

Curso: de Licenciatura Educação Fisica Nome Disc.: Handebol Nome do Professor: Polo / Vilhena 2013 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO | | | |Curso |Licenciatura em Educação Física

Modelo de Projeto ESTADO DO MARANHÃO MUNICÍPIO DE DAVINÓPOLIS CONSELHO MUNICIPAL DE ESPORTE E LAZER Criado pela Lei Mun. nº 61/04 FICHA DE TÉCNICA NOME DO PROJETO: "EDUCANDO COM O ESPORTE!" 1. DADOS DA ENTIDADE SOCIAL EXECUTORA DO PROJETO: a) Identificação da entidade responsável pela execução do projeto: Razão Social: Conselho Lei Municipal: nº 061/04. b) Endereço e dados para contato: Município/U.F.: Davinópolis – MA. Instituição Proponente: CMEL – Conselho Municipal de

ATIVIDADE DE JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS - Esta atividade é feita com alunos a partir dos 7 anos de idade; - O material utilizado será bambolês e bolas de vôlei , handebol e basquetebol (que esteja quicando); - Local para a execução da aula será na quadra ou área destinada para a prática da aula de educação física; METODOLOGIA. 1ª Atividade inicial será o pegador onde quem estiver com o bambolê será o pegador. - O(s) pegador(s) deverão usar o bambolê para pegar os demais alunos…

1 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ MANUEL DE SOUZA PROJETO JOGOS, BRINCADEIRAS E ATIVIDADES RECREATIVAS: AÇÕES COMPLEMENTARES QUE AUXILIAM NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Coari-AM 2011 2 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ MANUEL DE SOUZA JOGOS, BRINCADEIRAS E ATIVIDADES RECREATIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Projeto de Ação Pedagógica voltado à prática de jogos e atividades lúdicas recreativas que auxiliaram no desenvolvimento

PREFEITURA MUNICIPAL DE TAUBATÉ SECRETARIA DE EDUCAÇAO EMEF Prof. Dr. "LAFAYETTE RODRIGUES PEREIRA” PROJETO: “UMA VIAGEM PELO BRASIL ATRAVÉS DO CARNAVAL” 2014 1 – APRESENTAÇÃO: Para viver democraticamente em uma sociedade é preciso respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos sociais e cultural muitas…

1. Propondo uma reflexão: o que significa pensar a prática do esporte voleibol como um direito social? O voleibol como fator social é capaz de promover, naquele que o pratica, uma certa consciência crítica, enquanto instrumento educacional, saúde e lazer, gerando e preparando o cidadão para o futuro. A sua potencialidade como ferramenta de inclusão social melhora a coesão e favorece a convivência intergrupos, portanto, pode preencher outras carências do homem, diminuindo inclusive a violência e

alguma maneira, acabam tendo algum tipo de violência com seu colega ou com a professora. Mas a gestão escolhido para o projeto, e que precisa um pouco mais de atenção é a Gestão no espaço dos Anos Inicias do Ensino Fundamental, onde abrange um maior número de turmas e alunos, sendo turmas de 1° série até a 8° série, crianças a partir de 6,7 anos até 13,14 anos, é uma faixa etária, onde tem crianças, onde tem pré-adolescentes, que começam a se revoltar com tudo, onde nada está bom. Sendo…

Cap.1 As modalidades de esporte Referencias: 1-Segundo a revista E.F. nº41- setembro de 2011, diz que- pesquisa aponta que violência no esporte gera impactos na vida cotidiana das pessoas. E a E.F pode reverter esse quadro. 2- Segundo Costa C.F. autor do livro, Futsal- vamos brincar? Relata em seu livro os fundamentos desse esporte na educação física na escola, impondo o lado positivo e o negativo nas praticas. Relata também o fundamento da organização de professores educadores para…

UNIDADE ESCOLAR JAIME LIMA VERDE MODALIDADE DE ENSINO: Ensino fundamental maior ( 6º ao 9°ano) DISCIPLINA: Educação Física SÉRIE: 6º ANO TURNO: Tarde Nº DE ALUNOS:23 DATA: 25/03/2014 PROFESSORA: Maria Edna TEMA DA AULA: Observação e percepção na execução dos movimentos CONTEÚDO: Atividade Vivificante PLANO DE AULA PRÁTICA OBJETIVOS: Vivenciar algumas valências físicas; Executar as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível.…

importância da colaboração desde de pequenos. cientiza-los sobre a importância dos cuidados com o mesmo e desta forma fazer com que haja um trabalho conjunto entre família, escola e alunos . * Publico alvo * Alunos de 1 ao 5 ano e família * Período: * 10 aulas * Justificativa: * Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma interdisciplinar aborde o meio ambiente para que as crianças conheçam e valorizem as leis da natureza, e acima de tudo…