Aula De Meio Ambiente

desencadear uma aula de ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental. O anúncio pode ser uma propaganda em vídeo, um encarte, um banner digital ou outra forma a sua escolha. Indique o link do anúncio escolhido (no caso de vídeos) ou anexe a imagem correspondente no seu trabalho. Escreva um parágrafo analisando o anúncio escolhido e justificando a escolha. Elabore um plano de aula para aproximandamente 30 minutos, contendo os seguintes elementos: ◦Tema ou assunto POLUIÇÃO DO…

Ambientes de aprendizagem 1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:00:36 Neste componente Ambientes de Aprendizagem nossas leituras e reflexões voltam-se para a compreensão dos variados ambientes de aprendizagem e a atuação do professor como mediador. Em relação aos diversos ambientes de aprendizagem, indique se as afirmativas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F): a. ( ) É necessário que o professor educador esteja atento às necessidades do aluno e da sociedade, contextualizando o ensino

Plano de Aula Unidade 3 - Vivo e não vivo - 1º ano Plano de aula 02 Unidade 3: Conhecendo os seres vivos Conteúdo: Vivo e não vivo Tempo de aula: 1h/a por dia (2 dias) Autoria: Carla Smicelato • Envie • Imprima • PDF • RSS • Compartilhe • Share on twitterTwitter Por Editora Positivo 16/07/2011 OBJETIVOS • Identificar a presença de seres vivos e de elementos não vivos no ambiente escolar • Compreender que em um mesmo ambiente podem existir seres vivos e elementos não

de classes e número de alunos: R: 36 classes e 847 alunos 2. ESPAÇO FÍSICO 2.1 - Salas de aulas existentes no prédio R: 18 salas de aula 2.2 - Especificar se são salas próprias ou adaptadas e descrever o aspecto geral e estado de conservação das salas R: As salas de aula do ensino fundamental são amplas e montadas em dois ambientes, mobiliário adequado ao tamanho dos alunos, mesas, cadeiras, estantes, cavaletes de pintura, murais da sala…

com as novas mídias será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos. Caso contrário conseguirá dar um verniz de modernidade, sem mexer no essencial. A Internet é um novo meio de comunicação, ainda iniciante., mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender. Público Alvo: 2º Anos Fundamental I Tema:Lixo. Justificativa/fundamentação teórica:…

PLANO DE ENSINO CURSO: Engenharia SÉRIE: 3/4 TURNO: Noturno DISCIPLINA: Engenharia e Meio Ambiente CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora / aula I - EMENTA A disciplina aborda as relações, a influência e o impacto do setor produtivo no ambiente. Serão apresentados: breve histórico da interação indústria-ambiente, fatores externos que afetam esta relação, introdução às ferramentas relativas à Ecologia Industrial, projetos ambientalmente responsáveis de produtos e processos e estratégias

Joel Maciel Pereira Cordeiro & Aldo Gonçalves de Oliveira A AULA DE CAMPO EM GEOGRAFIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA THE GEOGRAPHY LESSON IN FIELD AND ITS CONTRIBUTIONS TO THE TEACHINGLEARNING PROCESS IN SCHOOL Joel Maciel Pereira Cordeiro Geógrafo (UEPB). Professor de Geografia da Escola Municipal de Ensino Fundamental “Ulisses Maurício de Pontes”, Sertãozinho (PB). Aldo Gonçalves de Oliveira Geógrafo (UEPB). Mestre em Geografia…

PLANO DE AULA: PROJETO CICLO DA ÁGUA Eixo temático – conscientização do uso correto da água, noções de ciência e biologia; utilização do raciocínio. O plano de aula tem como alvo os alunos do Infantil III, turma que tem 14 crianças entre 5 e 6 anos, sendo 8 meninas e 6 meninos, a sua maioria de classe média, residentes na região central de São José dos Campos, no bairro Vila Adyana e matriculados na escola “Berçário e Escola de Educação Infantil Grilo Falante” Quanto aos recursos disponíveis

| |Anexos | | DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA Este tema foi escolhido, considerando a urgência sociocultural em se tratando do meio-ambiente. O planeta está pedindo socorro, e nós seres humanos precisamos tomar consciência do quanto estamos contribuindo para a sua destruição. Após tantas catástrofes, fica evidente o quanto precisamos rever os nossos conceitos e o quanto…

9/3/2014 1º Aula- Introdução ao estudo da célula 1. De uma definição simples de célula Representa a unidade funcional e morfológica de todos os seres vivos 2. O que é metabolismo? Representa o conjunto de reações químicas que ocorrem nos organismos 3. Diferencie Catabolismo de Anabolismo. Catabolismo: toda reação de quebra de moléculas (Ex.: Degradação da glicose na respiração celular; digestão de proteínas no estômago). ANABOLISMO: toda reação de síntese de moléculas (Ex: Síntese