Aula 4 Atividade 1 Medidas De Tendência Central

ELIZÂNGELA CARDOSO DA SILVA, RA 360215 FRANCYELLY POTÊNCIO ALVES, RA 360437 LUZINILDE PERREIRA DA SILVA, RA 361325 ROSANGELA BARROS DE OLIVEIRA, RA 362228 JOÃO VIEIRA ALBINO, RA 360768 A ARTE DE ANALISAR OS RESULTADOS Trabalho referente à Atividade Prática Supervisionada (ATPS), apresentado à Faculdade Anhanguera – Uniderp, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Estatística, sob a orientação da Prof.ª Ivonete Melo de Carvalho PALMAS,…

Estatística ATPS como Atividade Avaliativa do Curso de Administração da disciplina de Estatística. Sobral, CE Setembro de 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 01 2 ETAPA 1 2.1 Passo 3 Aplicação da estatística na área de Administração........................................................... 02 2.2 Passo 4 Aplicação dos…

Universidade de Brasília, 2007. 130 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média aritmética ponderada, mediana e moda). I. Título. II. Universidade de Brasília. Centro de Educação a Distância. CDU 519.2:37(81) Apresentação Sou professor! Não há outra atividade profissional em minha vida. Iniciei minha carreira…

domingo, 22 de fevereiro de 2009 Planos de aula de matemática para o ensino fundamental Usos da intuição Objetivos 1) Aplicar os conceitos de progressões geométricas; 2) Trabalhar com avaliações, estimativas e intuição. Público alvo Alunos do segundo ano do ensino médio. Tempo de execução Uma hora-aula. Introdução Quanto crédito merece a nossa intuição? No estudo de ciências, muitas situações nos levam a conclusões enganadoras porque, às vezes, confiamos na nossa…

Furnas Centrais Elétricas Departamento de Produção Rio Fonte: Furnas Centrais Elétricas - Relatório Gestor do DRR.O, PQGF, 2002 Análise e Melhoria de Processos de Trabalho – Jorge Nemésio Sousa, M. Sc. Furnas Centrais Elétricas Departamento de Produção Rio Prêmio Furnas de Excelência 2000 - 2001/02 CATEGORIA OURO Prêmio Qualidade Rio PQRio 2000 - 2001 - 2002 CATEGORIA PRATA Análise e Melhoria de Processos de Trabalho – Jorge Nemésio Sousa, M. Sc. Furnas Centrais Elétricas

ESTATÍSTICA AULA 01 Prof. Ana Paula P T Caetano ana.caetano@unioeste.br 1 2015 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução População, amostra e variáveis Estatística descritiva Coleta, organização e descrição dos dados Técnicas de amostragem Conceitos e tipos de amostragem estatísticas Séries estatísticas Séries temporais Gráficos estatísticos Representação de gráficos estatísticos Distribuição de frequências Representação gráfica de uma distribuição de frequências Medidas de tendência…

RELATÓRIO FINAL PRÁTICA DE ENSINO – ESTÁGIO SUPERVISIONADO ETEC Engenheiro Agrônomo Narciso de Medeiros André Arruda de Farias Turma B – Santos/SP Outubro 2008 SUMÁRIO 1 1.1 1.1.1 1.1.2 2 3 3.1 3.1.1 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.6.1 3.1.6.2 3.1.6.3 3.1.6.4 3.1.6.5 3.1.6.6 4 INTRODUÇÃO ........................................................................................... 3 OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS…

objetivos AULA O fracasso do Plano Cruzado e as tentativas do Plano Bresser e do Plano Verão 7 Meta da aula Apresentar o fracasso do Plano Cruzado e as outras experiências de estabilização econômica presentes no Plano Bresser e no Plano Verão. Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: 1 identificar as razões do fracasso do Plano Cruzado; 2 identificar as características do Plano Bresser e do Plano Verão e os seus resultados em termos de combate à

Brasília : Universidade de Brasília, 2007. 130 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média aritmética ponderada, mediana e moda). I. Título. II. Universidade de Brasília. Centro de Educação a Distância. CDU 519.2:37(81) Apresentação Sou professor! Não há outra atividade profissional em minha vida. Iniciei minha carreira há,…

QUADROS ............................................................................................................ 11 LISTA DE APÊNDICES ......................................................................................................... 12 1. COMENTÁRIOS INICIAIS ................................................................................................ 13 1.1 Introdução…