Aula 4 Atividade 1 Medidas De Tendência Central

EXTENSIVO PRIMA/EXTENSIVO PLENO PRIMA – 2° SEMESTRE Disciplina: Direito Constitucional Aula: 01 Prof.: Flávio Martins Artigos relacionados à aula: 1. A Federação como cláusula pétrea – p. 01. 2. A teoria da separação de poderes - p. 08. 3. Separação de poderes – p. 13. A Federação como cláusula pétrea Fonte: BOFF, Salete Oro. A Federação como cláusula pétrea . Jus Navigandi, Teresina, ano 4, n. 46, out. 2000. Disponível em: . Acesso em: 29 jul. 2008. Considerações…

MOTIVACIONAIS PARA A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O GÊNERO EM ADOLESCENTES DE ESCOLA PÚBLICA DE PORTO ALEGRE JANINE GRÄWER RESUMO: A motivação é um agente importante na busca de qualquer objetivo pelo ser humano, sendo um elemento central para a execução bem sucedida, na relação ensinoaprendizagem, em diferentes ambientes e momentos. O presente estudo teve como objetivo comparar os fatores motivacionais apresentados por meninos e meninas, para a prática de Educação…

SALVADOR – UNIFACS BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL ANA PAULA NERI DE JESUS ATIVIDADE DE CONJUNTURA ECONOMICA Santo Antônio de Jesus-Ba 2014 UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL ANA PAULA NERI DE JESUS ATIVIDADE DE CONJUNTURA ECONOMICA Atividade apresentada como avaliação parcial para aprovação na disciplina de Introdução…

metodologia de ensino, a ausência de análise reflexiva sobre as ações pedagógicas, a falta de contextualização e a diminuição do número de aulas reservado à disciplina. Eliminar as debilidades presentes no ensino da área é uma necessidade premente, condição essencial para colocação da biologia como disciplina que contribua realmente para a formação da cidadania. 1. Considerações iniciais As avaliações formais e informais já realizadas sobre o ensino desenvolvido em nossas…

D I S C I P L I N A Fundamentos Sócio-filosóficos da Educação AS tendências pedagógicas e seus pressupostos Autores Cecília Queiroz Filomena Moita CONTROLE DA EDIÇÃO DE MATERIAIS - SEDIS/UFRN Nome do arquivo: Fu_So_A09 Diagramador: Ivana Lima Data de envio para Revisão: 09/10/2007 Data de envio para Intranet: 00/00/0000 Data de envio para PDF: 00/00/0000 Professor responsável: aula 09 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva…

FACULDADE PITÁGORAS DE SÃO LUÍS Curso de ENGENHARIA Ambiental ESTATÍSTICA e probabilidade Prof. Otonilson ribeiro Material parte 1 SÃO LUÍS – MA 2013 1. Introdução O termo Estatística provém da palavra latina status, que significa “Estado” e foi utilizado originalmente para denominar levantamentos de dados, cuja finalidade era orientar o Estado em suas decisões. Como todas as ciências, a estatística tem suas raízes na história do homem. Embora nem existisse a palavra…

SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO................................................................................................03 2-DESENVOLVIMENTO....................................................................................04 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................08 4-REFERÊNCIAS..............................................................................................09 03 1- INTRODUÇÃO

identificada por uma sigla, sendo que, para fins institucionais, nenhuma diferença faz aquele que a ministra. Por isso mesmo, professores são entidades descartáveis, coadores de café descartáveis, copinhos plásticos de café descartáveis” (RUBEM ALVES) 1 Notas: 1 A avaliação da aprendizagem é uma das questões mais polêmicas da Pedagogia. Ao longo da história, os educadores tem atribuído diferentes significados e funções para a avaliação. Sobre as funções da avaliação pode-se afirmar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO ERGONOMIA ERGONOMIA Francisco Armond do Amaral Aula 01 O que é Ergonomia? O termo Ergonomia é derivado das palavras gregas Ergon (trabalho) e nomos (regras). Nos Estados Unidos, usa-se também, como sinônimo, human factors (fatores humanos). Ergonomics Research Society, Inglaterra, 1949 Sociedade de Pesquisa em Ergonomia. Ergonomia “é o estudo do relacionamento entre o homem e seu trabalho, equipamento e ambiente, e particularmente a…

Big Data como mediador no aprendizado de Ciências Exatas, visando uma preparação de nossos estudantes, tanto para os desafios científicos propostos pelo Big Data ao mundo real quanto sobre uma melhor compreensão das noções de fenômeno, observação, medida, leis físicas, teoria e causalidade, dentre outras. O objetivo deste trabalho é investigar a viabilidade dessa proposta através de uma primeira aplicação da utilização de Big Data no Ensino de Ciências. Em termos metodológicos, a…