Aula 3 O Ensino Da Leitura Competências Profissionais Ped

INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juliana Mayara Gancheiro Ramos Prof. Antonio Carlos Luis Araguão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0386) – Trabalho de Graduação 21/06/13 RESUMO A inclusão é um tema que está levantando discussões de pedagogos e estudiosos na área. Ela tem como objetivo buscar oportunidades para os alunos que, por alguma dificuldade não conseguem ingressar em uma escola regular, terem a chance de frequentá-la. Através desse trabalho

aprendizado da leitura e da escrita;VI - promover iniciação à matemática e ao pensamento científico;VII - propiciar o desenvolvimento de hábitos de asseio, ordem, economia e iniciativa;VIII - semear virtudes cívicas, sociais e morais que conduzam ao amor à Pátria, ao bem comum, bem como o respeito aos seus semelhantes e à natureza;IX - promover o senso de auto-disciplina consciente;X - propiciar o desenvolvimento de habilidades específicas para a eficiência da aprendizagem na escola de…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ACOPLADA AOS MODELOS DE ENSINO Lucas Leitão Peixoto Marco Antonio Ferreira dos Santos “O nível de conhecimento alcançado na leitura de um texto dependerá da quantidade de dúvidas que você tenha a respeito dele, quanto mais questionarse a respeito mais você conseguirá compreender da idéia que o autor teve ao escrever.” - Adaptado (Alexandre Macedo de Oliveira) OBJETIVO Apresentar o contexto Histórico da prática ped Atividades Físicas: •Objetivos e Interesses por…

- SILVIA REGINA LIMA DE ARAÚJO (PED 0063) TRABALHO DE GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de Graduação de Conclusão do Curso de Licenciatura em PEDAGOGIA do Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Professora Orientadora: DARLENE ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 26/11/2012 EDUCAÇÃO INCLUSIVA Sílvia Regina Lima de Araújo1 Darlene Angelita de Paula dos Santos2 RESUMO

O PLANEJAMENTO NO COTIDIANO ESCOLAR O ato de planejar e a importância do planejamento na educação. Catiéle Silva Priscila Almeida Simone Pieretti Profª. Dinara Schwarz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1120) – Prática Módulo III Práticas Inclusivas 24/04/2015 RESUMO O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante em toda pessoa. As ideias que envolvem o

| | Alunas: Adélia, Luciane, Silmar, Thaís, Ticiane. Turma: PED 1SB PEDAGOGIA DA AUTONOMIA PAULO FREIRE CURITIBA 2011 Cap.1 – Não há docência sem discência. 1.1 - Ensinar exige rigorosidade metódica Primeiramente, o professor deve trabalhar com seus alunos a rigorosidade metódica, pois ela não possui nenhuma semelhança com a…

JESSICA DE OLIVEIRA ESPIRITO SANTO - RA 438354 NELSON BATISTA FUERTADO – RA 437970 NIVEA SILVA PONCIANO- RA 438355 ELABORAÇÃO DE RELATORIO DA ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Leandra Maria Luna Navarros (Tutor a Distância) PED - C2 ELABORAÇÃO DE RELATORIO DA ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL A educação básica no Brasil, desde a Constituição de 1988 e, com mais ênfase, nos últimos oito anos, vem sofrendo grandes mudanças.…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0045) – Trabalho de Graduação 26/11/2012 RESUMO O hábito da leitura é um processo constante, que começa desde cedo na infância, em casa e, sucessivamente na escola. É de suma importância essa parceria escola e família, motivando e estimulando a criança a ouvir histórias, a ter contato direto com os livros, levando em consideração ao desenvolvimento satisfatório e produtivo á leitura. A literatura infantil…

RESPEITO À DIVERSIDADE Joselindo Tutora: Maite Daiana Bassani Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Pedagogia (Ped 1286) – Prática do módulo III 10/06/2015 RESUMO Os direitos de inclusão de um aluno é garantido por lei, e vem ganhando a cada dia mais força, os alunos com necessidades especiais estão sendo inclusos e integrados assim quebrando barreiras e…

PESQUISA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (PED) MÓDULO I Profª. Úrsula Cunha (Org.) Mestra em Crítica Cultural Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão Especialista em Metodologia de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira Graduada em Letras Vernáculas Este módulo deverá ser utilizado apenas como base para estudos. Os créditos da autoria dos conteúdos aqui apresentados são dados aos seus respectivos autores. 0 PESQUISA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (PED) MÓDULO I …