Aula 3 Meio Ambiente Agenda 21

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: Educação para o Meio Ambiente CÓDIGO: GMR16 PERÍODO/SÉRIE: CH TEÓRICA: CH TOTAL: OBRIGATÓRIA: ( X ) CH PRÁTICA: 30 1º TURMA: OPTATIVA: ( ) 30 PROFESSOR(A): ANO/SEMESTRE: Maria Beatriz Junqueira Bernardes 2013/1º PRÉ-REQUISITO: CÓ-REQUISITO: EMENTA DA DISCIPLINA Noções gerais de ecologia. Noções de ecossistema. Ciclos biogeoquímicos. Definição de meio ambiente. O meio terrestre: ar, solo. Lixo e…

DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................14 REFERÊNCIAS..........................................................................................................15 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio de Gestão Escolar pauta-se em atividades articuladas pelos alunos de forma prática e teórica, por meio de constantes…

Mestre em Administração – UFMG MBA em Gestão Empresarial – FGV/SP Engenheiro de Produção – UFMG Agosto de 2015 Método de Avaliação □ Duas atividades comporão a nota final: Checagens Conceituais – 40% da nota 10 questões apresentadas ao longo das aulas cuja resolução será enviada ao professor ao fim do curso por email  □ □ cslanari@yahoo.com.br  □ Estudo de Caso – 60% da nota Texto sobre uma livraria distribuído pelo professor seguido de um questionário com 07 questões cuja…

........................ | | 2.1.3 E I – Maternal II 3....................................................................................... | | 2.1.4 E I – 1º Período 4....................................................................................... | | 2.1.5 E I – 2º período 5........................................................................................ | | | | | | PLANOS DE AULA.............................................................

Freitas Organização e concepção e elaboração Valdinei Costa Souza1 Colaboração Equipe PGP/LIDERE 1995-2001 1 Administradora – UFBA. Especialista em educação de jovens e adultos. Mestranda em Administração Pública – UnB. GERIR, Salvador, v.7, n.21, p.19-50, outubro 2001 19 A FORÇA DA EQUIPE: GESTÃO COMPARTILHADA COMO UM DIFERENCIAL DE QUALIDADE A escola é uma organização que combina esforços individuais de pais, alunos, professores, funcionários (da escola e das…

discussões, estudos e reflexões. Este trabalho tem como finalidade levantar dados, tanto qualitativos quanto quantitativos de um grupo de 15 alunos da 3°. Série do Ensino Fundamental, onde se buscou investigar a priori os fatores que interferem na aquisição do conhecimento no ensino da matemática. A coleta de dados se deu mediante observação em sala de aula, aplicação de questionário e da realização de projetos, mini-curso aos docentes e de uma oficina para os educandos que tiveram…

1) O ensino para o meio ambiente está intimamente associado à Cultura. Por que as pessoas em geral se preocupam tão pouco com os problemas ambientais? Por que é preciso sempre muito esforço para mobilizá-las em defesa de seu meio ambiente? Para responder isso é importante compreender uma das mais cruéis consequências do modelo de desenvolvimento adotado para o Brasil. Que consequência é essa? A miséria; A perda da identidade cultural de grande parte da população; O grande número de…

tomada de consciência a respeito da necessidade da redução, reutilização e reciclagem do lixo. O trabalho trouxe mais qualidade de vida aos elementos da escola, como também possibilitou o exercício da cidadania através da preservação e defesa do meio ambiente escolar promovida via ação humana. Palavras-Chave: Educação Ambiental; Lixo; Qualidade de vida. 1 Introdução Este estudo tem como temática: Gerenciamento de Resíduos Sólidos na Escola pretendendo…

Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável Carla Gracy Ribeiro Meneses Objetivos  Conceber conceitos relacionados ao meio ambiente, tais como ecologia, poluição, impacto ambiental, sustentabilidade e legislação ambiental; Apresentar relações de bem-estar que devem ser estabelecidas entre o homem e o ambiente, através de conceitos que levem o aluno à consciência da importância do planejamento do desenvolvimento tecnológico em harmonia com o meio ambiente; …

_____________________________________ Mestre Tiago Francesconi Pontifícia Universidade Católica do Paraná _____________________________________ Professor 2 (Titulação e nome completo) Instituição 2 _____________________________________ Professor 3 (Titulação e nome completo) Instituição 3 Curitiba, ____ de ________ de 2014. Dedico este trabalho a minha família no qual sem ela este sonho não seria possível. AGRADECIMENTOS Primeiramente aos meus pais. Agradeço a você pai, que não se…