Aula 3 Curriculo Integrado

práticas pedagógicas e se desmembram nos objetivos específicos que irão corresponder a: 1-analisar a prática pedagógica dos professores com relação à interdisciplinaridade; 2-descobrir o conceito dos professores em relação a interdisciplinaridade e 3-identificar a importância da interdisciplinaridade na prática dos professores. A pesquisa será de cunho qualitativo, pois buscaremos avaliar a prática utilizada pelos professores em relação à interdisciplinaridade e se eles acham…

perigo aos alunos. A área coberta é onde ocorre o recreio, alguns eventos dos alunos, como reuniões de pais e palestras e as aulas de educação física. A principal reivindicação dos alunos é uma quadra poli esportiva coberta e iluminada, a qual já foi analisada pela Superintendência as possibilidades de construção e autorizada à licitação. A edificação consiste de 08 salas de aulas tradicionais com pouca diversificação de arranjo mobiliário, mesmo assim conduz ao conforto dos usuários…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.240-253, Setembro de 2011 a Março de 2012 O CURRÍCULO EM ESCOLAS ORGANIZADAS POR CICLOS DE FORMAÇÃO NA REDE ESTADUAL EM MATO GROSSO Zileide Lucinda Santos 1 RESUMO: Este trabalho apresenta parte de um resultado de uma investigação realizada em escolas públicas estaduais que teve como objetivo compreender como os professores interpretam e recontextualizam a…

Currículo e Teorias de Desenvolvimento Curricular O Currículo Etimologicamente o vocábulo currículo deriva do verbo latino – currere – que transmite a ideia de curso, caminho, trajetória, itinerário; expressando a ideia de um todo integrado que revela sequencia, continuidade e objetivos atingidos e/ou atingir. A definição de currículo tem vindo a evoluir ao longo dos tempos, relacionado com as maneiras de interpretar o processo de ensino-aprendizagem. É um conceito polissémico e…

Allan Augusto Platt • Luiz Salgado Klaes DOI: 10.5007/2175-8077.2010v12n28p224 Utilizando o Sistema Integrado de Gestão (ERP) no apoio ao Ensino de Logística e Gestão da Cadeia de Suprimentos Allan Augusto Platt1 Luiz Salgado Klaes2 Resumo O presente trabalho apresenta uma metodologia para o ensino de Logística e Gestão da Cadeia de Suprimentos por meio da utilização de Sistema Integrado de Gestão, também chamado de ERP Inicialmente define-se o que é Logística, .…

metodologia, mas acredita em significar a instituição social que é a escola. O construtivismo não é trocas simbólicas nas salas de aulas sobre os valores que o professor promove ou exclui construção de identidade. Os fatores não podem ser reduzidos a visão psicológica e o conhecimento cientifico vistos com entidades compactas. A terceira transgressão é a visão do currículo escolar centrada nas disciplinas fragmentadas e afastada das realidades sociais dos alunos, e manter a função de…

DIFERENCIAÇÃO CURRICULAR E INCLUSÃO RESUMO A criação de uma escola inclusiva onde todos os alunos sintam-se reconhecidos, valorizados e respeitados envolver uma diferenciação curricular, onde e selecionado o conteúdo ensinado, onde o currículo destinar-se ás muitas maneiras em que os alunos se diferenciam. Meu objetivo como educador neste trabalho e explorar honestamente as diferencias, mostrando as pessoas a experimentar e compreender a diversidade dentro de nossa…

Educação (MEC), executado pelo Programa de Estudos e Atenção às Dependências Químicas (PRODEQUI)/PCL/IP da Universidade de Brasília - UnB. Para o desenvolvimento deste projeto foi escolhido como Eixo principal de Ação: Integrando a prevenção no currículo escolar – Eixo 2. Para inserir o educando como protagonista do processo de construção da sua própria aprendizagem foi escolhido também o Eixo: 1 – Participação juvenil e a formação de multiplicsdores, com o propósito de instigar o…

SÍNTESE DO TEXTO: “INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO: Currículo, Conhecimento e Cultura”¹ Arão Correia da Silva² O texto em estudo trata-se de um documento do Ministério da Educação, organizado pela Secretaria de Educação Básica, especificamente pelo Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Construído em 2006 e publicado em 2007, teve contribuição de profissionais da Educação da UNDIME, CONSED, SEESP/MEC, SECAD/MEC, CONPEB/MEC, REDE/MEC, assim como de muitos…

COMPETÊNCIAS DO PROFISSIONAL DOCENTE E O CURRICULO Juliana Demeis Nunes Viana Curso de Pós-graduação em Docência Universitária UNIP-SP julianademeis@bol.com.br Este artigo irá explanar sobre as principais habilidades e competências que o profissional docente necessita possuir e também algumas participações dele no planejamento do currículo, dando uma continuidade dos processos no interior da sala de aula. Palavras-Chave: Professor. Competências. Currículo. SKILLS AND…